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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0119918910 | KR492.3/ホ/2 | 2階郷土 | 118B | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
2 |
中央図書館 | 0119918985 | K492.3/ホ/2 | 2階郷土 | 110A | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000974909 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
保険薬剤師のための疾患別Q&A 2 COPD/気管支喘息 |
書名ヨミ |
ホケン ヤクザイシ ノ タメ ノ シッカンベツ キュー アンド エー |
著者名 |
北海道医薬総合研究所/編著
|
著者名ヨミ |
ホッカイドウ イヤク ソウゴウ ケンキュウジョ |
出版者 |
北海道医薬総合研究所
|
出版年月 |
2015.9 |
ページ数 |
128p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
492.3
|
分類記号 |
492.3
|
ISBN |
4-8408-1312-9 |
内容紹介 |
保険薬剤師の日常業務の基礎となる慢性閉塞性肺疾患(COPD)と気管支喘息の基礎知識を整理し、最新の疾患治療ガイドラインから、推奨される薬物治療のスタンダードを解説する。窓口で必要となる情報もQ&A形式で掲載。 |
件名 |
化学療法、服薬指導 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
発達障害の子どもたちは、生まれつき脳の発達に凸凹があり、定型発達の子どもと脳の活動も異なることが報告されています。そのため、がまんできない、興奮を抑えきれないといった、生活での「生きづらさ」が表れます。本書の運動遊びは、脳にさまざまな刺激を与えるようにプログラムされています。とくに物事を順序立てて考えたり、意識をコントロールして集中するときなどに働く前頭前野で活性化し、落ち着きのない子も集中力がつき、気持ちのコントロールもうまくできるようになります。 |
(他の紹介)目次 |
1 発達のかたよりが劇的に改善する(体験談―子どもが変わった―親や保育者の声 柳沢運動遊び・療育プログラム―発達が気になる子、発達障害の子に向く理由 ほか) 2 どれで遊ぶ?今日から始めよう(ケース―落ち着きが出て、話が聞けるようになった やり方(動と静の要素が入るように意識する 覚えておきたい基本の動物ポーズ) ほか) 3 一人ひとりの特性に合った運動遊び(ケース―友達とうまく関われるようになった 表れ方―発達障害による特性の表れ方を知る ほか) 4 目標は「実行機能」を伸ばすこと(ケース―コミュニケーションがとれるようになった 目標―実行機能とは自分で考えて行動する力 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
柳澤 弘樹 1982年、長野県生まれ。国際知的財産研究機構主任研究員。NPO法人運動保育士会理事。こどもプラス株式会社代表取締役。2010年、筑波大学大学院人間総合科学研究科博士課程修了。専門は運動を通した認知機能の向上と心の発達。父である松本短期大学の柳澤秋孝名誉教授がつくった「柳沢運動プログラム」をもとに、発達障害の子ども向けにアレンジした運動遊びを考案。全国の自治体で講演や支援をおこなっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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