検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

人はいかに学ぶか 日常的認知の世界  中公新書  

著者名 稲垣 佳世子/著   波多野 誼余夫/著
出版者 中央公論社
出版年月 1989.1


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0111114633141.3/イ/書庫2一般図書一般貸出在庫  
2 東月寒5210180757141/イ/新書一般図書一般貸出在庫  

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

1989
141.33 141.33
学習心理学 認知

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001000218030
書誌種別 図書
書名 人はいかに学ぶか 日常的認知の世界  中公新書  
書名ヨミ ヒト ワ イカニ マナブカ 
著者名 稲垣 佳世子/著
著者名ヨミ イナガキ カヨコ
著者名 波多野 誼余夫/著
著者名ヨミ ハタノ ギヨオ
出版者 中央公論社
出版年月 1989.1
ページ数 198p
大きさ 18cm
分類記号 141.33
分類記号 141.33
ISBN 4-12-100907-X
件名 学習心理学、認知
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 遊びや職業活動に必要な知識・技能を身につけていくとき、人が必要を超えて上達を望み、理解を深めようとするのはなぜか。日常生活での能動性と有能さを支えるものはなにか。本書は伝統的学習観による「人間怠け者」説をくつがえし、「みずから学ぶ存在」としての人を実証的に描き出して、学び手の心的装置と文化の役割を探求すると同時に、「学習」のもつ暗いイメージを再考し、新しい学習観にもとづく教育のあり方を提言する。
(他の紹介)目次 第1章 伝統的な学習観
第2章 現実的必要から学ぶ
第3章 知的好奇心により学ぶ
第4章 ことばや数を学ぶ種としてのヒト
第5章 文化が支える有能さ
第6章 文化のなかの隠れた教育
第7章 参加しつつ学ぶ
第8章 知識があるほど学びやすい
第9章 日常生活のなかで学ぶ知識の限界
第10章 新しい学習観にもとづく教育


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。