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書誌情報

書名

鎌倉新仏教の成立 入門儀礼と祖師神話  中世史研究選書  

著者名 松尾 剛次/著
出版者 吉川弘文館
出版年月 1988.7


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0112103437182.1/マ/書庫2一般図書一般貸出在庫  

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1988
182.1 182.1
知的障害児 認知

書誌詳細

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タイトルコード 1001000199091
書誌種別 図書
書名 鎌倉新仏教の成立 入門儀礼と祖師神話  中世史研究選書  
書名ヨミ カマクラ シンブッキョウ ノ セイリツ 
著者名 松尾 剛次/著
著者名ヨミ マツオ ケンジ
出版者 吉川弘文館
出版年月 1988.7
ページ数 303,13p
大きさ 20cm
分類記号 182.1
分類記号 182.1
ISBN 4-642-02659-2
件名 仏教-日本、日本-歴史-鎌倉時代
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「発達障害」が注目される昨今、話題にのぼりづらい「知的障害」。なかでも見過ごされがちな「境界知能」に迫る。日本人の7人に1人(約14%)の割合でいる「境界知能」は、IQが平均的でもなく知的障害でもなく、はざまにいる人たち。本書では、そんな子どもたちの実態を解説。そもそも検査で測れる「知能」とは何なのか?どのように支援をしていけばいいのか?子どもたちの可能性を伸ばすための具体策を提案していく。
(他の紹介)目次 第1章 気づかれない「境界知能」と「軽度知的障害」(気づかれない「境界知能」と「軽度知的障害」を問題視
意外に知られていない「知的障害」の3つのポイント ほか)
第2章 知能検査について知る(知能検査を受ける
そもそも知能とは何なのか? ほか)
第3章 教科学習の前になぜ認知機能が大事なのか?(5つの認知機能が「学習の土台」になる
基礎体力づくりに相当する「認知機能の強化トレーニング」 ほか)
第4章 子どもの可能性はどのように伸ばすのか?(一番の困りごとは「勉強ができないこと」
その子の学習のつまずき箇所を知る ほか)


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