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所蔵数 18 在庫数 9 予約数 0

書誌情報

書名

おとうさんはウルトラマン     

著者名 みやにし たつや/作絵   円谷プロダクション/監修
出版者 学研
出版年月 1996.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180833402J/オ/絵本2A絵本一般貸出貸出中  ×
2 中央図書館0181095928J/オ/絵本2A絵本一般貸出在庫  
3 元町3013219336J/オ/図書室J5a絵本一般貸出貸出中  ×
4 西岡5012588215J/オ/絵本1E1絵本一般貸出在庫  
5 清田5513670991J/オ/図書室53絵本一般貸出貸出中  ×
6 澄川6012736499J/オ/絵本J10絵本一般貸出貸出中  ×
7 9013223756J/オ/絵本27絵本一般貸出在庫  
8 新琴似新川2213025485J/オ/図書室絵本一般貸出在庫  
9 太平百合原2410316836J/オ/図書室絵本一般貸出在庫  
10 苗穂・本町3413046792J/オ/絵本絵本一般貸出在庫  
11 菊水元町4310325206J/オ/図書室絵本一般貸出在庫  
12 北白石4413239320J/パ/絵本1絵本一般貸出在庫  
13 藤野6210359953J/オ/絵本絵本一般貸出在庫  
14 西野7210449141J/オ/図書室絵本一般貸出貸出中  ×
15 はちけん7410030485J/オ/絵本絵本一般貸出貸出中  ×
16 絵本図書館1010094496J/オ/絵本05B,06B絵本一般貸出貸出中  ×
17 絵本図書館1010146650J/オ/絵本05B,06B絵本一般貸出貸出中  ×
18 絵本図書館1010314688J/オ/絵本05B,06B絵本一般貸出貸出中  ×

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2019
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336.83 336.83
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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001000944841
書誌種別 図書
書名 おとうさんはウルトラマン     
書名ヨミ オトウサン ワ ウルトラマン 
著者名 みやにし たつや/作絵
著者名ヨミ ミヤニシ タツヤ
著者名 円谷プロダクション/監修
著者名ヨミ ツブラヤ プロダクション
出版者 学研
出版年月 1996.6
ページ数 1冊
大きさ 25cm
分類記号 E
分類記号 E
ISBN 4-05-200733-6
内容紹介 ウルトラマンが生まれて30年。スーパーヒーローの活躍に胸おどらせた子どもが今お父さんになった…。ウルトラマン世代に向けて放つ、お父さん賛歌。一生懸命まじめで不器用なウルトラ・パパの子育て絵日記。
著者紹介 1956年静岡県生まれ。日本大学芸術学部卒業。人形劇の美術、グラフィックデザインの仕事の後、フリー。作品に「三角あき地のネコ人間」「ぶたくんと100ぴきのおおかみ」など。
言語区分 日本語
受賞情報 けんぶち絵本の里大賞びばからす賞

(他の紹介)内容紹介 中学入試の社会科は、現実社会を映す鏡である。2022年の実際の入試問題の中から、中学受験のプロが9問を厳選。外国人労働者、環境、格差、ジェンダーなど多岐にわたる分野はSDGsにも通じており、大人の学びにとっても格好の教科書となる。掲載校は麻布、田園調布、武蔵、頌栄、浅野、鷗友、駒場東邦、東京純心、市川。圧倒的本気度の9問は、子どもにとってはペーパーテストでも、大人にとっては解決すべきリアルな課題だ。
(他の紹介)目次 1章 人権軽視の政府に黙っていていいのか?(麻布中学校)
2章 公害のない社会を実現する方法は?(田園調布学園中等部)
3章 平等に見える教育制度の落とし穴は何か?(武蔵中学校)
4章 ジェンダー・ギャップ解消に何が必要か?(頌栄女子学院中学校)
5章 技術革新は暮らしを豊かにするのか?(浅野中学校)
6章 原発のジレンマを乗り越えるには?(鷗友学園女子中学校)
7章 「しわ寄せ」を他国に押しつけていいのか?(駒場東邦中学校)
8章 そのチョコレートは本当に「おいしい」?(東京純心女子中学校)
9章 SDGsで世界は本当に良くなるのか?(市川中学校)
(他の紹介)著者紹介 おおた としまさ
 教育ジャーナリスト。株式会社リクルートで雑誌編集に携わる。2005年に独立。教育現場への丹念な取材をもとに、書籍やコラム執筆、講演活動を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
蟹江 憲史
 慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科教授。同大学SFC研究所×SDG・ラボ代表。SDGs関連を中心に政府委員等を多数務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
山本 祐
 中学受験専門プロ家庭教師。一橋セイシン会では最古参、20年以上の家庭教師としての指導経験がある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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