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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117064881 | 302.3/ｵ/ | 書庫５ | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006600349264 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
現代フランスの病理解剖 |
| 書名ヨミ |
ゲンダイ フランス ノ ビョウリ カイボウ |
| 著者名 |
長部 重康／著
|
| 著者名ヨミ |
オサベ シゲヤス |
| 出版者 |
山川出版社
|
| 出版年月 |
2006.8 |
| ページ数 |
271,46p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
302.35
|
| 分類記号 |
302.35
|
| ISBN |
4-634-64024-4 |
| 内容紹介 |
欧州統合の手本「フランス社会モデル」が破綻をきたしている。フランス現代史を、さらにはヨーロッパの現代史を最深部において捉え直し、昨年来顕著となった亀裂の原因を探るとともに、ヨーロッパの未来を考える。 |
| 著者紹介 |
1942年生まれ。東京大学大学院経済学研究科博士課程修了。法政大学大学院経済学研究科教授。著書に「権謀術数のヨーロッパ」「変貌するフランス」など。 |
| 件名 |
フランス |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
成果を上げれば、よい教育か？競争が子どもを幸せにするか？大人の過度な期待と強制で、精神的健康度が低下している子どもたち。将来への不安が日本人を追い詰め、教育の名の下に、大人が子どもたちの可能性を奪っている。「教育熱心」と「教育虐待」の境目は？親、教師、子どもたちを救うために社会に何ができるのか。健全な成長と学びの本質を考える。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 「成功をめざす教育」の限界（親が教育熱心になる理由
できない先生になりたくない ほか）
第２章 不適切な日本の養育・教育（不登校、引きこもりは教育が不適切だから
国連からも指摘される日本の教育の問題点 ほか）
第３章 子どもの育ちと基本的信頼感（一人の子どもを育てるには一つの村が必要
よりよい仕上がりをめざして ほか）
第４章 遊べない子どもが増えている（国際的に注目される遊び研究
剥奪される「遊ぶ権利」 ほか）
第５章 社会で「やりすぎ教育」を予防する（大人になることが不安
商品化の究極の形 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
武田 信子
臨床心理士。一般社団法人ジェイス代表理事。元武蔵大学人文学部教授。臨床心理学、教師教育学を専門とし、長年、子どもの養育環境の改善に取り組む。東京大学大学院教育学研究科満期退学。トロント大学、アムステルダム自由大学大学院で客員教授、東京大学等で非常勤講師を歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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