検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

よくわかる認知発達とその支援   やわらかアカデミズム・<わかる>シリーズ  

著者名 子安 増生/編
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2016.10


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180003931141.5/ヨ/1階図書室31B一般図書一般貸出在庫  
2 図書情報館1310045768141.5/ヨ/2階図書室LIFE-218一般図書貸出禁止在庫   ×

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

長谷川 義史
2007
E E

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001000293586
書誌種別 図書
書名 図説 図書館のすべて     
書名ヨミ ズセツ トシヨカンノスベテ 
著者名 図書館問題研究会/編著
著者名ヨミ トショカン モンダイ ケンキュウカイ
出版者 ほるぷ総連合
出版年月 1980.6
ページ数 0286
大きさ 19*13
分類記号 010
分類記号 010
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 序章 教育のためのコミュニケーション営為を問い直す
第1章 コミュニケーション機能の全体を把握する(「関係性・応答性」
ことばによるコミュニケーション ほか)
第2章 学校・教育活動におけるディス・コミュニケーションを検証する(学校の施設・システムに関するディス・コミュニケーション事態
情報・教育媒体によるディス・コミュニケーション事態 ほか)
第3章 教師のコミュニケーション営為の実践事例(多様性を共感するコミュニケーション営為
行動を通して学ぶコミュニケーション営為 ほか)
第4章 教育活動におけるコミュニケーション営為を支える視点(学習能力を「感情」と「知性」の視点から考える
学習を人間の「自己学習能力」の視点から考える ほか)
終章 省察の「まとめ」


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。