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書誌情報

書名

亡命トンネル29 ベルリンの壁をくぐり抜けた者たち    

著者名 ヘレナ・メリマン/著   中島 由華/訳
出版者 河出書房新社
出版年月 2022.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181002627234/メ/1階図書室35A一般図書一般貸出在庫  

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ヘレナ・メリマン 中島 由華
2022
371 371
教育学 コミュニケーション

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001718149
書誌種別 図書
書名 亡命トンネル29 ベルリンの壁をくぐり抜けた者たち    
書名ヨミ ボウメイ トンネル ニジュウキュウ 
著者名 ヘレナ・メリマン/著
著者名ヨミ ヘレナ メリマン
著者名 中島 由華/訳
著者名ヨミ ナカジマ ユカ
出版者 河出書房新社
出版年月 2022.10
ページ数 405p
大きさ 20cm
分類記号 234.075
分類記号 234.075
ISBN 4-309-22867-9
内容紹介 1962年、冷戦下の夏のドイツ。学生のヨアヒムは、ベルリンの壁の下にトンネルを掘る計画を立て…。亡命者を逃すため、西から東へベルリンの地下を掘った若者たちの、大胆不敵で命がけの脱出作戦を描いたノンフィクション。
著者紹介 イギリス在住のジャーナリスト、ブロードキャスター。
件名 ドイツ-歴史-東西分裂時代(1945〜1990)、亡命
言語区分 日本語
書評掲載紙 日本経済新聞

(他の紹介)目次 序章 教育のためのコミュニケーション営為を問い直す
第1章 コミュニケーション機能の全体を把握する(「関係性・応答性」
ことばによるコミュニケーション ほか)
第2章 学校・教育活動におけるディス・コミュニケーションを検証する(学校の施設・システムに関するディス・コミュニケーション事態
情報・教育媒体によるディス・コミュニケーション事態 ほか)
第3章 教師のコミュニケーション営為の実践事例(多様性を共感するコミュニケーション営為
行動を通して学ぶコミュニケーション営為 ほか)
第4章 教育活動におけるコミュニケーション営為を支える視点(学習能力を「感情」と「知性」の視点から考える
学習を人間の「自己学習能力」の視点から考える ほか)
終章 省察の「まとめ」


内容細目表

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