蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
よくわかる認知発達とその支援 やわらかアカデミズム・<わかる>シリーズ
|
| 著者名 |
子安 増生/編
|
| 出版者 |
ミネルヴァ書房
|
| 出版年月 |
2016.10 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180003931 | 141.5/ヨ/ | 1階図書室 | 31B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
図書情報館 | 1310045768 | 141.5/ヨ/ | 2階図書室 | LIFE-218 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000293586 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
図説 図書館のすべて |
| 書名ヨミ |
ズセツ トシヨカンノスベテ |
| 著者名 |
図書館問題研究会/編著
|
| 著者名ヨミ |
トショカン モンダイ ケンキュウカイ |
| 出版者 |
ほるぷ総連合
|
| 出版年月 |
1980.6 |
| ページ数 |
0286 |
| 大きさ |
19*13 |
| 分類記号 |
010
|
| 分類記号 |
010
|
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
序章 教育のためのコミュニケーション営為を問い直す 第1章 コミュニケーション機能の全体を把握する(「関係性・応答性」 ことばによるコミュニケーション ほか) 第2章 学校・教育活動におけるディス・コミュニケーションを検証する(学校の施設・システムに関するディス・コミュニケーション事態 情報・教育媒体によるディス・コミュニケーション事態 ほか) 第3章 教師のコミュニケーション営為の実践事例(多様性を共感するコミュニケーション営為 行動を通して学ぶコミュニケーション営為 ほか) 第4章 教育活動におけるコミュニケーション営為を支える視点(学習能力を「感情」と「知性」の視点から考える 学習を人間の「自己学習能力」の視点から考える ほか) 終章 省察の「まとめ」 |
内容細目表
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