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書誌情報

書名

「いじめに対応できる学校」づくり 法令だけではわからない子どもを守る実務ノウハウ    

著者名 藤川 大祐/著
出版者 ぎょうせい
出版年月 2021.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181040502371.4/フ/1階図書室46B一般図書一般貸出在庫   ○

関連資料

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今泉 忠明 梅澤 実
2005
133 133
哲学-歴史-近代 哲学者 キリスト教 絵画

書誌詳細

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タイトルコード 1008001593049
書誌種別 図書
書名 「いじめに対応できる学校」づくり 法令だけではわからない子どもを守る実務ノウハウ    
書名ヨミ イジメ ニ タイオウ デキル ガッコウズクリ 
著者名 藤川 大祐/著
著者名ヨミ フジカワ ダイスケ
出版者 ぎょうせい
出版年月 2021.6
ページ数 183p
大きさ 21cm
分類記号 371.42
分類記号 371.42
ISBN 4-324-11024-9
内容紹介 いじめ問題にしっかりと対応できる学校組織を作るために、いじめの定義・認知、教委への報告の時期・方法などを論じる。さらに、実際のいじめ対応で生じる問題を事例として取り上げ、より踏み込んだ具体的な対応をまとめる。
著者紹介 1965年東京生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。千葉大学教育学部教授(教育方法学、授業実践開発)。同大学教育学部附属中学校長、同大学教育学部副学部長。
件名 いじめ
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 15世紀のダ・ヴィンチから20世紀のマックス・ヴェーバーまでの15人の思想家を、西洋思想、キリスト教、西洋美術の3つの切り口から綴る。その背景となる社会状況と関連する思想家も取り上げ、初学者から専門家まで幅広く役立つ一冊。前著『美術で綴るギリシアの宗教と思想』に続くシリーズ第4作!
(他の紹介)目次 絵画の中の道徳とは?―レオナルド・ダ・ヴィンチ(1452‐1519年)
世間の権威に従うべきか?―コペルニクス(1473‐1543年)
理性は真理をとらえられるか?―パスカル(1623‐62年)
白紙の心に教育を―ジョン・ロック(1632‐1704年)
富か名誉か快挙か?―スピノザ(1632‐77年)
世界は最善か?―ライプニッツ(1646‐1716年)
世界は最善ではないのでは?―ヴォルテール(1694‐1778年)
穏健に懐疑するには?―ヒューム(1711‐76年)
自然は善か?―ルソー(1712‐78年)
心は実験できる?―コンディヤック(1715‐80年)
人間の使命とは?―フィヒテ(1762‐1814年)
芸術で魂は救われるか?―ショーペンハウアー(1788‐1860年)
根源的な人間性とは?―ニーチェ(1844‐1900年)
エスとは何か?―フロイト(1856‐1939年)
利潤追求は悪か?―ヴェーバー(1864‐1920年)
(他の紹介)著者紹介 門屋 秀一
 1967年、愛媛県松山市生まれ。京都大学文学部哲学科美学・美術史学卒業。京都大学博士(人間・環境学)。京都大学総合人間学部(日本学術振興会)特別研究員としてドイツ・フンボルト大学に研究渡航。“門屋美学研究所”設立。立命館大学、佛教大学、滋賀県立看護専門学校で非常勤講師。NHKカルチャー、朝日カルチャー、毎日カルチャー、京都新聞カルチャー、神戸新聞カルチャー等で講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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