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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
厚別 | 8013123156 | 379/ピ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
白石区民 | 4113260154 | 379/ピ/ | パパママ | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
関連資料
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哲学-歴史-近代 哲学者 キリスト教 絵画
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001503727 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
わが家を最高の「モンテッソーリ園」にする61のメソッド 本家本元イタリア発! |
| 書名ヨミ |
ワガヤ オ サイコウ ノ モンテッソーリエン ニ スル ロクジュウイチ ノ メソッド |
| 著者名 |
キアラ・ピローディ/著
|
| 著者名ヨミ |
キアラ ピローディ |
| 著者名 |
小俣 鐘子/訳 |
| 著者名ヨミ |
コマタ ショウコ |
| 出版者 |
すばる舎
|
| 出版年月 |
2020.8 |
| ページ数 |
181p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
379.9
|
| 分類記号 |
379.9
|
| ISBN |
4-7991-0913-7 |
| 内容紹介 |
6歳までの黄金期、子供の能力は家庭で伸びる! 木の小枝、卵の殻などすぐ手に入るものでできるモンテッソーリ教育の実践的な手引き。楽しみながら子供の可能性を引き出す、感覚体験、日常生活体験、アウトドア活動を紹介。 |
| 著者紹介 |
イタリアの心理学者。神経心理学における認知発達の心理療法を専門とする。開業して大人や子供をもつ親、思春期の子供の心理療法に携わる。 |
| 件名 |
家庭教育、幼児教育 |
| 個人件名 |
Montessori Maria |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
15世紀のダ・ヴィンチから20世紀のマックス・ヴェーバーまでの15人の思想家を、西洋思想、キリスト教、西洋美術の3つの切り口から綴る。その背景となる社会状況と関連する思想家も取り上げ、初学者から専門家まで幅広く役立つ一冊。前著『美術で綴るギリシアの宗教と思想』に続くシリーズ第4作! |
| (他の紹介)目次 |
絵画の中の道徳とは?―レオナルド・ダ・ヴィンチ(1452‐1519年) 世間の権威に従うべきか?―コペルニクス(1473‐1543年) 理性は真理をとらえられるか?―パスカル(1623‐62年) 白紙の心に教育を―ジョン・ロック(1632‐1704年) 富か名誉か快挙か?―スピノザ(1632‐77年) 世界は最善か?―ライプニッツ(1646‐1716年) 世界は最善ではないのでは?―ヴォルテール(1694‐1778年) 穏健に懐疑するには?―ヒューム(1711‐76年) 自然は善か?―ルソー(1712‐78年) 心は実験できる?―コンディヤック(1715‐80年) 人間の使命とは?―フィヒテ(1762‐1814年) 芸術で魂は救われるか?―ショーペンハウアー(1788‐1860年) 根源的な人間性とは?―ニーチェ(1844‐1900年) エスとは何か?―フロイト(1856‐1939年) 利潤追求は悪か?―ヴェーバー(1864‐1920年) |
| (他の紹介)著者紹介 |
門屋 秀一 1967年、愛媛県松山市生まれ。京都大学文学部哲学科美学・美術史学卒業。京都大学博士(人間・環境学)。京都大学総合人間学部(日本学術振興会)特別研究員としてドイツ・フンボルト大学に研究渡航。“門屋美学研究所”設立。立命館大学、佛教大学、滋賀県立看護専門学校で非常勤講師。NHKカルチャー、朝日カルチャー、毎日カルチャー、京都新聞カルチャー、神戸新聞カルチャー等で講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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