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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310395882 | 336/シ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001429631 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
U理論 エッセンシャル版 |
| 書名ヨミ |
ユー リロン |
| 著者名 |
C.オットー・シャーマー/著
|
| 著者名ヨミ |
C オットー シャーマー |
| 著者名 |
中土井 僚/訳 |
| 著者名ヨミ |
ナカドイ リョウ |
| 著者名 |
由佐 美加子/訳 |
| 著者名ヨミ |
ユサ ミカコ |
| 出版者 |
英治出版
|
| 出版年月 |
2019.11 |
| ページ数 |
243p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
336
|
| 分類記号 |
336
|
| ISBN |
4-86276-267-2 |
| 内容紹介 |
人・組織・社会の本質的な変化はどのように起きるのか? “未来から学ぶ”手法として世界的に注目される「U理論」を取り上げ、U理論とは何か、どうやって実践するかなどを解説する。 |
| 著者紹介 |
マサチューセッツ工科大学(MIT)上級講師。清華大学客員教授。u.lab共同創設者。2015年にMITジェイミソン教育功労賞を受賞。 |
| 件名 |
経営管理、問題解決 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
タブレット端末に「ふりまわされる」ことなく、タブレット端末を「活かして」、子どもがつながり、かかわる授業づくりを目指す全ての先生に向けた決定版。授業の組み立て方、端末の使用法や管理の仕方、役立つソフト、導入ケース事例など、先生が知りたい情報が満載。今年こそ、タブレット端末を活かした授業づくりを! |
| (他の紹介)目次 |
第1章 タブレット端末を活かす実践52事例(小学校低学年 小学校中学年 ほか) 第2章 未来に生きる子どもたちに求められる能力(今、求められる能力―メディア創造力を育てよう メディア創造力の学習到達目標は実践事例にどう位置づくか ほか) 第3章 タブレット端末活用研修徹底指南―ワークショップ型研修で、授業で使えるスキルを楽しく学ぼう(「フォトポエム」ワークショップ 子どもの目線で体験大人の目線で改善 ほか) 第4章 今さら人に聞けないタブレット端末導入(なぜタブレット端末を導入するのか? タブレット端末でできること ほか) |
内容細目表
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