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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
新琴似 | 2013402512 | 913.6/チノ/3 | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
元町 | 3013016294 | 913.6/チノ/ | 図書室 | 10A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
東札幌 | 4013412806 | 913.6/チノ/3 | 文庫 | 17 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 4 |
厚別 | 8013278901 | 913.6/チノ/3 | 文庫2 | 19 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 5 |
清田 | 5513822394 | 913.6/チノ/3 | 文庫 | 22,23 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
中央区民 | 1113286502 | 913/チ/3 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 7 |
北区民 | 2113167296 | 913/チ/3 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 8 |
東区民 | 3112798057 | 913/チ/3 | 新着図書 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 9 |
新琴似新川 | 2213163328 | 913/チ/3 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 10 |
ふしこ | 3213231529 | 913/チ/3 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 11 |
厚別南 | 8313232905 | 913/チ/3 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 12 |
もいわ | 6311900408 | 913/チ/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 13 |
西野 | 7213072825 | 913/チ/3 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001549400 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
松葉の想い出 ハルキ文庫 |
| 書名ヨミ |
マツバ ノ オモイデ |
| 著者名 |
知野 みさき/著
|
| 著者名ヨミ |
チノ ミサキ |
| 出版者 |
角川春樹事務所
|
| 出版年月 |
2021.1 |
| ページ数 |
242p |
| 大きさ |
16cm |
| 分類記号 |
913.6
|
| 分類記号 |
913.6
|
| ISBN |
4-7584-4385-2 |
| 内容紹介 |
同じ長屋に住む幸が帰ってこない。心配になった縫箔師の咲は幸が働いている茶屋へ出向く。女将によると、幸は実方へ戻っているということだが、幸に身寄りはいないはず。そんな折、幸の姉と名乗る女が長屋に現れて…。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
1章・ドキュメントで第一線で活躍する方々を取材。生きた仕事の現場を紹介。2章・仕事の世界でその職業の世界を解説。歴史やその全体像、将来性までを紹介。3章・なるにはコースでなりかたについてを詳説。適性や心構え、必要な資格や進路などを紹介。 |
| (他の紹介)目次 |
1章 ドキュメント生徒とともに学び続ける(思いは通じ合うのだ!バスケットのコーチから中学校の教師に―佐藤真二さん・埼玉県和光市教育委員会指導主事 悩みながら挑戦し続けることが、生徒も私も輝く原動力!―松下奈緒子さん・埼玉県立熊谷高等学校 生徒とともに納得できる答えを求めて―平野和弘さん・埼玉県立浦和商業高等学校 「先生になりたくなかった子ども」が今「先生」に) 2章 中学校・高校教師の世界(中学校・高校教師の歴史―限られた者への教育から、多くの国民のための教育へ 中学校教師の職場と仕事―学校運営に欠かせない職員のチームワーク 高校教師の1年間の仕事―入学から卒業まで、試験や行事など大忙しの1年間 中学校・高校のなかの実技系教師―色や音、体を使った表現が生徒の心の扉を開く 子育てする教師の日々―母として、教師として、新しい発見に学び続ける 中学校・高校教師の給与―教育職給料表を基本としながらも地域によって異なる支給額) 3章 なるにはコース(教師としての心構え―大人の入り口に立つ生沈を理解するように努める 中学校・高校教師の資格を取るには―教育学部でも専門学部でも取得できる 教壇に立つには―採用までの流れを見てみよう) |
内容細目表
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