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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0118540624 | 518.8/マ/ | 1階図書室 | 48A | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000338457 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
まちの見方・調べ方 地域づくりのための調査法入門 |
| 書名ヨミ |
マチ ノ ミカタ シラベカタ |
| 著者名 |
西村 幸夫/編
|
| 著者名ヨミ |
ニシムラ ユキオ |
| 著者名 |
野澤 康/編 |
| 著者名ヨミ |
ノザワ ヤスシ |
| 著者名 |
西村 幸夫/[ほか]著 |
| 著者名ヨミ |
ニシムラ ユキオ |
| 出版者 |
朝倉書店
|
| 出版年月 |
2010.10 |
| ページ数 |
7,148p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
518.8
|
| 分類記号 |
518.8
|
| ISBN |
4-254-26637-5 |
| 内容紹介 |
地域づくりのための「現場主義」の上に立った調査法を解説。現地調査の前におこなっておくべきこと、現地へ赴いて実際に調査をおこなう際の方法、現象を解釈するための分析の3段階にわけて示す。 |
| 著者紹介 |
東京大学先端科学技術研究センター教授。工学博士。 |
| 件名 |
都市計画、地域研究 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
1章・ドキュメントで第一線で活躍する方々を取材。生きた仕事の現場を紹介。2章・仕事の世界でその職業の世界を解説。歴史やその全体像、将来性までを紹介。3章・なるにはコースでなりかたについてを詳説。適性や心構え、必要な資格や進路などを紹介。 |
| (他の紹介)目次 |
1章 ドキュメント生徒とともに学び続ける(思いは通じ合うのだ!バスケットのコーチから中学校の教師に―佐藤真二さん・埼玉県和光市教育委員会指導主事 悩みながら挑戦し続けることが、生徒も私も輝く原動力!―松下奈緒子さん・埼玉県立熊谷高等学校 生徒とともに納得できる答えを求めて―平野和弘さん・埼玉県立浦和商業高等学校 「先生になりたくなかった子ども」が今「先生」に) 2章 中学校・高校教師の世界(中学校・高校教師の歴史―限られた者への教育から、多くの国民のための教育へ 中学校教師の職場と仕事―学校運営に欠かせない職員のチームワーク 高校教師の1年間の仕事―入学から卒業まで、試験や行事など大忙しの1年間 中学校・高校のなかの実技系教師―色や音、体を使った表現が生徒の心の扉を開く 子育てする教師の日々―母として、教師として、新しい発見に学び続ける 中学校・高校教師の給与―教育職給料表を基本としながらも地域によって異なる支給額) 3章 なるにはコース(教師としての心構え―大人の入り口に立つ生沈を理解するように努める 中学校・高校教師の資格を取るには―教育学部でも専門学部でも取得できる 教壇に立つには―採用までの流れを見てみよう) |
内容細目表
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