蔵書情報
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書誌情報
書名 |
勉強にハマる脳の作り方 脳科学と臨床心理学が合体!読めば結果が出る35のレッスン
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著者名 |
篠原 菊紀/著
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出版者 |
フォレスト出版
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出版年月 |
2009.4 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
北白石 | 4410304762 | 498/シ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000148688 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
勉強にハマる脳の作り方 脳科学と臨床心理学が合体!読めば結果が出る35のレッスン |
書名ヨミ |
ベンキョウ ニ ハマル ノウ ノ ツクリカタ |
著者名 |
篠原 菊紀/著
|
著者名ヨミ |
シノハラ キクノリ |
出版者 |
フォレスト出版
|
出版年月 |
2009.4 |
ページ数 |
199p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
498.39
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分類記号 |
498.39
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ISBN |
4-89451-331-0 |
内容紹介 |
脳が勝手に「勉強アタマ」になるから、強い「集中」「記憶」「ヤル気」「勝負力」ができる! 脳科学と臨床心理学に基づき、脳を勉強に適用させる方法を紹介する。 |
件名 |
健脳法、学習法 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
脳は、いきなり始めるということが苦手です。とくに勉強などという、不自然極まりないことを始めるのは苦手です。そんなことを始めやすいようにはできていません。だから、本書で紹介する「勉強アタマ」を作って、それに「あなたの勉強」をはめ込んでいくテクニックが必要です。 |
(他の紹介)目次 |
プロローグ ぼくは、どうすれば集中できるようになるんですか? 第1章 「ハマり」の仕組みをイメージする!―「やる気」と「ハマり」の関係 第2章 強い「ハマり」を作る2つの快感とは? 第3章 儀式を作る!脳科学とカウンセリング技法に基づいた「正しい集中法」 第4章 暗記はするな!効率的に「強い記憶を作る方法」 第5章 脳は達成する!「勝負力の作り方」&「時間管理術」 |
(他の紹介)著者紹介 |
篠原 菊紀 諏訪東京理科大学共通教育センター主任・教授(脳・人システム)。学生相談室長。東京大学教育学部卒業。同大学院教育学研究科博士課程等を経て、現職。多チャンネル近赤外線分光法を使って、「学習しているとき」「遊んでいるとき」「運動しているとき」など日常的な脳活動を調べている。NHK「ためしてガッテン」、「クローズアップ現代」、「解体新ショー」、「夏休み子ども科学電話相談」、TBS「カラダのキモチ」、日テレ「おもいっきりイイ!!テレビ」「サプライズ」、テレビ朝日「大人のソナタ」、テレビ東京「レディス4」、SBC「三時は!ららら」、など、TV、ラジオ、雑誌、新聞などでの実験、解説多数で脳活動の面白さを伝えている。アミューズメント産業、教育産業、観光産業、自動車産業などとの共同研究多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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