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所蔵数 22 在庫数 19 予約数 0

書誌情報

書名

ふしぎ駄菓子屋銭天堂  4   

著者名 廣嶋 玲子/作   jyajya/絵
出版者 偕成社
出版年月 2015.6


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181364183J913/ヒロ/4キッズ13B児童書一般貸出在庫  
2 新琴似2012982308J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
3 元町3013018068J913/ヒ/4図書室J8b児童書一般貸出貸出中  ×
4 元町3013083120J913/ヒ/4図書室J8b児童書一般貸出在庫  
5 厚別8013306843J913/ヒ/4図書室34児童書一般貸出貸出中  ×
6 西岡5013171649J913/ヒ/4図書室J10児童書一般貸出貸出中  ×
7 清田5514082220J913/ヒ/4図書室59児童書一般貸出在庫  
8 澄川6012853039J913/ヒ/4図書室J7児童書一般貸出在庫  
9 山の手7013226597J913/ヒ/4図書室J03a児童書一般貸出在庫  
10 9013253621J913/ヒ/4図書室21A児童書一般貸出在庫  
11 北区民2113095265J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
12 白石区民4113089454J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
13 篠路コミ2510305861J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
14 新琴似新川2213128347J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
15 太平百合原2410257998J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
16 ふしこ3213113263J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
17 苗穂・本町3413119516J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
18 白石東4212214284J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
19 菊水元町4313123038J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
20 北白石4413163454J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
21 はっさむ7313040763J913/ヒ/4図書室児童書一般貸出在庫  
22 本の森1500038219本の森17-65児童書貸出禁止在庫   ×

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2022
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学校経営 公立学校

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000939367
書誌種別 図書
書名 ふしぎ駄菓子屋銭天堂  4   
書名ヨミ フシギ ダガシヤ ゼニテンドウ 
著者名 廣嶋 玲子/作
著者名ヨミ ヒロシマ レイコ
著者名 jyajya/絵
著者名ヨミ ジャジャ
出版者 偕成社
出版年月 2015.6
ページ数 165p
大きさ 19cm
分類記号 913.6
分類記号 913.6
ISBN 4-03-635640-9
内容紹介 その駄菓子屋は、幸せと不幸のわかれ道。女主人・紅子が、きょうもお客さんの運命を駄菓子で翻弄する-。「ヤマ缶詰とずるずるあげもち」「ウルフまんじゅう」など、駄菓子屋「銭天堂」を舞台にした不思議なお話、6編を収録。
著者紹介 神奈川県生まれ。「水妖の森」でジュニア冒険小説大賞受賞。他の著書に「送り人の娘」「火鍛冶の娘」など。
言語区分 日本語
書評掲載紙 朝日新聞

(他の紹介)内容紹介 “あたりまえ”がむずかしい!ふつうの学校が成果をあげた教育実践と組織づくりの秘訣。
(他の紹介)目次 序章 公立学校がおかれている現状
第1章 公立学校は何を目指すべきか
第2章 学校を動かすには―よい組織の条件
第3章 教育実践が低水準になっている学校の問題点
第4章 これからの教育実践のモデルとしたい学校
第5章 各学校の苦戦ポイントとアイデア
(他の紹介)著者紹介 河村 茂雄
 都留文科大学大学院教授。博士(心理学)。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。公立学校教諭・教育相談員を経験し、東京農工大学講師、岩手大学助教授を経て、現職。日本カウンセリング学会常任理事。日本教育カウンセリング学会常任理事。論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
粕谷 貴志
 都留文科大学文学部講師。愛知県出身。岩手大学大学院修了。公立小中学校教員、専修大学北上福祉教育専門学校講師を経て、現職。日本教育心理学会理事、NPO日本教育カウンセラー協会上級教育カウンセラー、学校心理士。現在は都留文科大学の河村茂雄教授のもとで、Q‐Uを使った学級集団の理解と集団育成の研究をすすめながら、大学の地域交流研究センター教育相談部のスタッフとして、学校現場の教師サポートに取り組んでいる。最近は、不登校、いじめ、非行などさまざまな問題を抱える児童生徒への、学級集団の育成を通して援助、予防的介入についての相談が多く、県外からFax、電子メールなどでも相談が寄せられている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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