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書名

ピアジェの教育学　子どもの活動と教師の役割　　　　

著者名 ジャン・ピアジェ／著 　 シルビア・パラット=ダヤン／編 　 アナスタシア・トリフォン／編 　 芳賀 純／監訳 　 能田 伸彦／監訳 　 原田 耕平／訳 　 岡野 雅雄／訳 　 江森 英世／訳
出版者 三和書籍
出版年月 2005.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116930371371/ﾋﾟ/１階図書室46A一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1006500282156
書誌種別 図書
書名 ピアジェの教育学　子どもの活動と教師の役割　　　　
書名ヨミ ピアジェ ノ キョウイクガク　
著者名 ジャン・ピアジェ／著
著者名ヨミ ジャン ピアジェ
著者名 シルビア・パラット=ダヤン／編
著者名ヨミ シルビア パラット ダヤン
著者名 アナスタシア・トリフォン／編
著者名ヨミ アナスタシア トリフォン
出版者 三和書籍
出版年月 2005.12
ページ数 8,286p
大きさ 22cm
分類記号 371
分類記号 371
ISBN 4-916037-89-8
内容紹介 20世紀の偉大な心理学者であり、子どもの認識の発達の専門家、ジャン・ピアジェ。今までほとんど知られておらず、手にすることも難しかった、ピアジェによる教育に関する研究結果を、一貫した形でわかりやすくまとめる。
件名 教育学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教師の役割とは何だろうか？そして、子どもの教育において、教師はどのような重要性をもっているのだろうか？教師は、子どもが世界を理解できるようにするための手段や方法を、その心の中に作り上げてゆくべきなのか？教師は子どもの問いかけに答えるべきなのか、それとも、権威主義的なやり方で知識を押し付けるべきなのか？活動をどのように提示したら、子どもがそれを取り入れることができるのか？“教育の方法”、“授業の役割”、“子どもの自律性”というテーマは、ジャン・ピアジェが生涯にわたって論じ続けたものである。この本は、今まで一般にほとんど知られておらず、手にすることも難しかった、ピアジェによる教育に関する研究結果を、はじめて一貫した形でわかりやすくまとめたものである。
(他の紹介)目次 道徳教育の方法
子どもの連帯する精神と国際協力
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社会の進化と新しい教育
自治についての心理学的考察
平和教育は可能か？
グループ作業についての心理学的考察
自由の教育
２つのタイプの社会：未開社会と「近代」社会における青少年の道徳性の発達
自然科学の初等教育についての心理学的考察
現代の教育学
芸術教育と児童心理学
ヤン・アモス・コメニウスの現代的意義
数学入門、現代数学、そして児童心理学
数学教育に関するピアジェとの１時間
ユネスコの活動計画
(他の紹介)著者紹介 ピアジェ，ジャン
　１８９６‐１９８０。子どもの認識の発達の専門家(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
芳賀 純
　１９３１年生。東京大学人文科学研究科修士課程修了。筑波大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
能田 伸彦
　１９３７年生。東京教育大学大学院教育学研究科博士課程退学。筑波大学名誉教授。教育学博士（筑波大学）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
原田 耕平
　１９４７年生。筑波大学大学院教育研究科修士課程修了。川村学園女子大学教育学部教授。筑波大学非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
岡野 雅雄
　１９５７年生。筑波大学第二学群人間学類卒業、筑波大学大学院文芸・言語研究科言語学専攻単位取得満期退学。文教大学情報学部助教授。コミュニケーション論・記号論・言語表現などを担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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