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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116739095 | 378.8/ｷ/ | 書庫５ | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500205640 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教師のためのアスペルガー症候群ガイドブック |
| 書名ヨミ |
キョウシ ノ タメ ノ アスペルガー ショウコウグン ガイドブック |
| 著者名 |
バル・クミン／著
|
| 著者名ヨミ |
バル クミン |
| 著者名 |
ジュリア・リーチ／著 |
| 著者名ヨミ |
ジュリア リーチ |
| 著者名 |
ギル・スティーブンソン／著 |
| 著者名ヨミ |
ギル スティーブンソン |
| 出版者 |
中央法規出版
|
| 出版年月 |
2005.3 |
| ページ数 |
3,153p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
378
|
| 分類記号 |
378.8
|
| ISBN |
4-8058-2528-6 |
| 内容紹介 |
子どもたちの「視点」に立った指導とは? アスペルガー症候群の概念、背景理論、症状、教育的な援助、行動への介入について英国の教育心理士と教師の視点からまとめたガイドブック。実際に使えるプロフィール記録表を掲載。 |
| 著者紹介 |
ランカシャー州教育心理事業の上級専門教育心理士。 |
| 件名 |
アスペルガー症候群 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どもたちの“視点”に立った指導とは？教師に不可欠な理解と対応のポイントが凝縮された必読書。実践に使える「プロフィール記録表」を掲載。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 アスペルガー症候群：はじめに
第２章 評価と診断
第３章 最新の学説が教育にもたらすもの
第４章 教育的介入
第５章 行動の問題への介入
第６章 正確な評価と授業のために
補遺 アスペルガー症候群の診断基準 |
| (他の紹介)著者紹介 |
クミン，バル
英国ランカシャー州教育心理事業の上級専門教育心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
リーチ，ジュリア
英国ランカシャー州教育心理事業の教育心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
スティーブンソン，ギル
英国ランカシャー州チュートリアル・センター教師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
斉藤 万比古
１９４８年長野県生まれ。千葉大学医学部卒。児童精神科医師。専門は児童思春期精神医学、力動精神医学。同仁会木更津病院精神科、および国立精神・神経センター国府台病院児童精神科を経て、同センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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