蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
書誌情報
書名 |
小学二年生の心理 なじんだランドセル New心理学ブックス
|
著者名 |
高木 和子/編著
|
出版者 |
大日本図書
|
出版年月 |
2000.7 |
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
新琴似新川 | 2210729113 | 371/タ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001222755 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
高木 和子/編著
|
著者名ヨミ |
タカギ カズコ |
出版者 |
大日本図書
|
出版年月 |
2000.7 |
ページ数 |
181p |
大きさ |
17cm |
ISBN |
4-477-01129-6 |
分類記号 |
371.45
|
分類記号 |
371.45
|
書名 |
小学二年生の心理 なじんだランドセル New心理学ブックス |
書名ヨミ |
ショウガク ニネンセイ ノ シンリ |
副書名 |
なじんだランドセル |
副書名ヨミ |
ナジンダ ランドセル |
内容紹介 |
現代の小学生の心理を学年別に考えるシリーズ。二年生では、「大切になる仲間との関わり」「ことばの広がりと深まり」「勉強に慣れてきた二年生」「適応に苦悩する子どもたち」等、多方面から具体的に述べる。 |
著者紹介 |
1941年東京都生まれ。東京教育大学大学院教育学研究科博士課程修了。山形大学教育学部助教授等を経て、現在、立命館大学文学部教授。教育学博士。 |
件名1 |
小学生
|
叢書名 |
New心理学ブックス |
(他の紹介)内容紹介 |
川は誰のものか。川とそれを取り巻く住民に正面から向き合ってきた執筆陣が、先人の知恵をふまえながら、「脱ダム」思想の意義を論じ、コモンズによる川の共有を説く。人と川との新しい付き合い方の提言。 |
(他の紹介)目次 |
社会的共通資本としての川を考える 第1部 持続可能な治水と利水の実践(20世紀の河川思想を振り返る 水利文明伝播のドラマ―スリランカから日本へ 都江堰と2300年の水利―四川省大地震からの復興 技術にも自治がある―治水技術の伝統と近代) 第2部 リベラリズムとしての脱ダム思想(コモンズにはじまる信州ルネッサンス革命―「脱ダム」宣言のアスピレーション 脱ダムから緑のダムへ―エコロジカル・ニューディール政策としての森林整備 吉野川第十堰と緑のダム―「流域主義」の視点から 宝としての球磨川・川辺川にダムはいらない なぜダム建設は止まらないのか 八ッ場ダム) 第3部 コモンズによる川の共有(自然としての川の社会性と歴史性 川・魚・文化―天塩川水系・サンル川から考える 淀川における河川行政の転換と独善 地方分権―川を住民が取り戻す時代) |
内容細目表
前のページへ