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書誌情報

書名

帝都ウィーンと列国会議 会議は踊る、されど進まず  講談社学術文庫  

著者名 幅 健志/[著]
出版者 講談社
出版年月 2000.2


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1 中央図書館0113470629234.6/ハ/書庫3一般図書一般貸出在庫  
2 ちえりあ7900130134234/ハ/文庫・新書一般図書一般貸出在庫  

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001001191786
書誌種別 図書
著者名 幅 健志/[著]
著者名ヨミ ハバ タケシ
出版者 講談社
出版年月 2000.2
ページ数 422p
大きさ 15cm
ISBN 4-06-159417-6
分類記号 234.6
分類記号 234.6
書名 帝都ウィーンと列国会議 会議は踊る、されど進まず  講談社学術文庫  
書名ヨミ テイト ウィーン ト レッコク カイギ 
副書名 会議は踊る、されど進まず
副書名ヨミ カイギ ワ オドル サレド ススマズ
件名1 オーストリア-歴史
件名2 ウィーン会議(1814〜1815)
叢書名 講談社学術文庫

(他の紹介)内容紹介 AIが苦手とする読解力を人間が身につけるにはどうしたらいいのか?読解力向上のために親、学校、個人ができることを提言。小学校・中学校で実際に行われて成果をあげている授業・取組みを公開!大人が読解力を身につける方法も明らかにする。
(他の紹介)目次 第1章 AIの限界と「教科書が読めない子どもたち」
第2章 「読める」とはなんだろう
第3章 リーディングスキルテスト、体験!
第4章 リーディングスキルテストの構成
第5章 タイプ別分析
第6章 リーディングスキルテストでわかること
第7章 リーディングスキルは上げられるのか?
第8章 読解力を培う授業を提案する
第9章 意味がわかって読む子どもに育てるために
第10章 大人の読解力は上がらないのか?
(他の紹介)著者紹介 新井 紀子
 国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。東京都出身。一橋大学法学部およびイリノイ大学数学科卒業、イリノイ大学5年一貫制大学院を経て、東京工業大学より博士(理学)を取得。専門は数理論理学。2011年より人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクタを務める。2016年より読解力を診断する「リーディングスキルテスト」の研究開発を主導。2018年に出版した『AI vs.教科書が読めない子どもたち』(東洋経済新報社)では、大川出版賞、石橋湛山賞、山本七平賞、日本エッセイスト・クラブ賞、ビジネス書大賞などを受賞した(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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