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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0111781662 | 361/セ/ | 書庫5 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000631570 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
公共性の喪失 |
| 書名ヨミ |
コウキョウセイ ノ ソウシツ |
| 著者名 |
リチャード・セネット/著
|
| 著者名ヨミ |
リチャード セネット |
| 著者名 |
北山 克彦/訳 |
| 著者名ヨミ |
キタヤマ カツヒコ |
| 著者名 |
高階 悟/訳 |
| 著者名ヨミ |
タカシナ サトル |
| 出版者 |
晶文社
|
| 出版年月 |
1991.6 |
| ページ数 |
497,8p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
361
|
| 分類記号 |
361
|
| ISBN |
4-7949-6061-1 |
| 内容紹介 |
都市論、コミュニティ論、演劇論、記号論、精神分析、心理学、文学などの分野を自在にゆききしつつ、フランス革命から現代のスターシステムまでを歴史的に検証し、「公」と「私」のバランスを欠いた現代社会のメカニズムを鋭くえぐる刺激的研究。 |
| 件名 |
社会学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
毎日新聞 |
| (他の紹介)目次 |
1 事前指導から学年別授業例まで1人1台端末活用アイデア100(事前指導 1年の活用アイデア 2年の活用アイデア ほか) 2 GIGAスクール環境を生かす学校体制づくり(失敗は挑戦の証―GIGAスクール時代における校長の役割 GIGAを推進する校内体制づくり―GIGAスクール時代における教頭の役割 職員室でのGIGAの日常活用―GIGAスクール時代における教務主任の役割 ほか) 3 対談 GIGAスクールの授業づくり(対談 中川一史×安井政樹 GIGAスクールはどこに向かうのか GIGAスクールは何をもたらすか 1人1台端末の活用効果はどこにあるのか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
中川 一史 放送大学教授・博士(情報学)。専門領域はメディア教育、情報教育。主な研究テーマとしては、国語科教育における情報・メディア、デジタル教科書活用の研究など。札幌市出身(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 安井 政樹 札幌国際大学准教授・教職修士(専門職)。専門領域は、道徳教育、情報教育。主な研究テーマは、道徳教育の充実のためのICT活用研究など。小樽市出身(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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