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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
元町 | 3013138403 | 374/セ/ | 図書室 | 4A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
西岡 | 5013020960 | 374/セ/ | 新書 | 1 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001481101 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教師崩壊 先生の数が足りない、質も危ない PHP新書 |
| 書名ヨミ |
キョウシ ホウカイ |
| 著者名 |
妹尾 昌俊/著
|
| 著者名ヨミ |
セノオ マサトシ |
| 出版者 |
PHP研究所
|
| 出版年月 |
2020.4 |
| ページ数 |
318p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
374.3
|
| 分類記号 |
374.3
|
| ISBN |
4-569-84685-9 |
| 内容紹介 |
いま、日本の教師は危機的状況にある。全国の学校現場を渡り歩く著者が、教師の現状をデータとファクトに基づき客観的に示し、5つの「ティーチャーズ・クライシス」を解説。豊かな教育を取り戻す方法についても提言する。 |
| 著者紹介 |
徳島県出身。京都大学大学院法学研究科修了。教育研究家、学校業務改善アドバイザー。著書に「変わる学校、変わらない学校」など。 |
| 件名 |
教員 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教師の4割は月1冊も本を読まない。毎年5000人が精神疾患で休職。なぜ日本の教育はここまで劣化したか。気鋭の教育研究家が豊富なデータで解説! |
| (他の紹介)目次 |
第1章 クライシス1 教師が足りない―担任がいない、授業ができない、優秀な人が来ない 第2章 クライシス2 教育の質が危ない―読解力の低下、少ない公的資金、受け身の生徒の増加 第3章 クライシス3 失われる先生の命―長時間労働、うつ病の増加、死と隣り合わせの学校現場 第4章 クライシス4 学びを放棄する教師たち―理不尽な校則、画一的な指導、考えなくなった先生 第5章 クライシス5 信頼されない教師たち―多発する不祥事、失敗から学ばない学校、教育行政 第6章 教師崩壊を食い止めろ!―ティーチャーズ・クライシスの打開策 |
内容細目表
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