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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
図書情報館 | 1310437700 | 375.1/オ/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
学習指導 産学連携 コミュニケーション 人間関係
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001463107 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
博報堂流対話型授業のつくり方 |
書名ヨミ |
ハクホウドウリュウ タイワガタ ジュギョウ ノ ツクリカタ |
著者名 |
大木 浩士/著
|
著者名ヨミ |
オオキ ヒロシ |
出版者 |
東洋館出版社
|
出版年月 |
2020.3 |
ページ数 |
230p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
375.1
|
分類記号 |
375.1
|
ISBN |
4-491-04036-3 |
内容紹介 |
のべ600校、生徒7000人以上が受けた、博報堂の人気教育プログラムが実践していることとは? 「企業訪問-CAMP」で培ってきた対話型授業の技術と心構えを、余すことなく紹介する。 |
著者紹介 |
1968年生まれ。栃木県出身。千葉大学卒業。株式会社博報堂H-CAMP企画推進リーダー。「キャリア教育アワード」で経済産業大臣賞と大賞を受賞。 |
件名 |
学習指導、産学連携、コミュニケーション、人間関係 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
“ファシリテーションの技術が知りたい”“生徒の主体性を発揮させたい”“生徒の思いや考えを引き出したい”“笑顔が生まれる授業にしたい”対話型授業の「どうすれば?」にすべて応えます! |
(他の紹介)目次 |
第1章 対話型授業の心構え 第2章 話しやすい雰囲気をつくる場づくりの技術 第3章 生徒の思いを引き出す傾聴の技術 第4章 話し合いを活性化させる進行と設計の技術 第5章 深い学びを促す体験ワーク 第6章 総合学習の時間のカリキュラム例 |
(他の紹介)著者紹介 |
大木 浩士 株式会社博報堂H‐CAMP企画推進リーダー。1968年生まれ。栃木県出身。千葉大学卒業後、経営コンサルティング会社を経て、2001年より博報堂勤務。マーケティングや広告制作等の業務を経て、2013年に中学生・高校生を対象とした教育プログラム「H‐CAMP」を立ち上げる。7年間で600回以上の対話型授業を開催。2016年に経済産業省が主催する「キャリア教育アワード」で、経済産業大臣賞と大賞を受賞。「やりたいことがあるなら、形にする」が信条。個人の活動として、各種交流型イベントを企画・主宰。とちぎ未来大使・交流企画プロデューサー/独立行政法人中小企業基盤整備機構・人材支援アドバイザー/都市と地域の人をつなぐ里都プロジェクト・代表/羽黒派古修験道山伏、などの顔も持つ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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