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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116772708 | 370/コ/ | 書庫5 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500221895 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
国際教育開発論 理論と実践 |
| 書名ヨミ |
コクサイ キョウイク カイハツロン |
| 著者名 |
黒田 一雄/編
|
| 著者名ヨミ |
クロダ カズオ |
| 著者名 |
横関 祐見子/編 |
| 著者名ヨミ |
ヨコゼキ ユミコ |
| 出版者 |
有斐閣
|
| 出版年月 |
2005.4 |
| ページ数 |
23,305p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
370
|
| 分類記号 |
370
|
| ISBN |
4-641-07697-9 |
| 内容紹介 |
開発・人権・平和のために、国際協力における教育の重要性が高まっている。すべての人に教育を受ける権利を保障するためには何が必要か。国際教育開発論の理論と実践を架橋する、初めてのスタンダード・テキスト。 |
| 著者紹介 |
早稲田大学大学院アジア太平洋研究科助教授。 |
| 件名 |
教育、発展途上国、国際協力 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「流れに棹さす」「憮然」「他山の石」「姑息」これらの言葉の本来の意味を理解していますか?もしかしたら、相手は異なる意味で理解しているかもしれません。「国語に関する世論調査」で分かった、36の言葉の意味の捉え方を用例とともに紹介。 |
| (他の紹介)目次 |
「敷居が高い」お店に行けない理由 会議の「流れに棹さす」のは誰? 「枯れ木も山のにぎわい」でパーティーがにぎわわず? 繊細で小心者でも「破天荒」です 「さわりだけ」聞かせたら台無しに 「憮然」としている人は、腹を立てている? 競技中に「檄を飛ばす」のはやめてください 上司を「他山の石」としてもよいか? なるべく避けたい「姑息」な手段 議論が「煮詰まった」らどうなるの?〔ほか〕 |
内容細目表
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