蔵書情報
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書誌情報
書名 |
学校図書館発 育てます!調べる力・考える力 中学校の実践から シリーズ学校図書館
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著者名 |
遊佐 幸枝/著
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出版者 |
少年写真新聞社
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出版年月 |
2011.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0118789064 | 017.3/ユ/ | 1階図書室 | 31A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000431155 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
学校図書館発 育てます!調べる力・考える力 中学校の実践から シリーズ学校図書館 |
書名ヨミ |
ガッコウ トショカンハツ ソダテマス シラベル チカラ カンガエル チカラ |
著者名 |
遊佐 幸枝/著
|
著者名ヨミ |
ユサ サチエ |
出版者 |
少年写真新聞社
|
出版年月 |
2011.7 |
ページ数 |
143p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
017.3
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分類記号 |
017.3
|
ISBN |
4-87981-390-9 |
内容紹介 |
専任の学校図書館職員の仕事を、授業との関わりを中心に紹介。学校図書館機能の到達段階、「調べる」ことについて解説したうえで、中学校の世界地理、音楽など図書館を使った調べ学習の実践を説明する。 |
著者紹介 |
長崎県生まれ。純心女子短期大学、法政大学文学部卒業。東京純心女子中学校・高等学校専任司書教諭。 |
件名 |
学校図書館、学習指導 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)目次 |
序章 学校図書館機能の到達段階―はじめは「勝手にタイアップ」(学校図書館法の二つの目的をわたし流に読み替える 学校図書館機能の到達段階 ほか) 第1章 調べるとは―課題解決のための6ステップ(調べられない 調べるとは ほか) 第2章 図書館を使った授業を組み立てる―中学一年生の世界地理「六つの国調べ」から(図書館を使った地理の授業をもう一度 喜びは不安へ、そして… ほか) 第3章 レポートの書き方を教える―中学二年生の音楽「ベートーヴェン・レポート」から(音楽でレポートを書かせる 「レポートについて指導してください」 ほか) 第4章 テーマを自分で決めてスピーチを―中学三年生の社会(公民)「時事問題スピーチ」から(「中三公民(経済分野)は、スピーチをやります」 図書館は、当てにされなくなった ほか) 解説 進化し続ける学校図書館の道しるべ(桑田てるみ) |
(他の紹介)著者紹介 |
遊佐 幸枝 東京純心女子中学校・高等学校専任司書教諭。長崎県生まれ。純心女子短期大学、法政大学文学部卒業。1986年度より、東京純心女子中学校図書館勤務。『最新図書館用語大辞典』(柏書房、2004年)の編集委員を務める。東京私立中学高等学校協会学校図書館研究会、全国私立中学高等学校学校図書館研修会、昭島市教育委員会司書教諭研修会、八王子市小学校教育研究会、千葉県高等学校教育研究会、東京読書の学校等での講師多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 桑田 てるみ 国士舘大学21世紀アジア学部准教授(司書、司書教諭課程担当)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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