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書誌情報

書名

教育人間学のために     

著者名 西平 直/著
出版者 東京大学出版会
出版年月 2005.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116778028371/ニ/書庫5一般図書一般貸出在庫  

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2005
教育学

書誌詳細

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タイトルコード 1006500221227
書誌種別 図書
書名 教育人間学のために     
書名ヨミ キョウイク ニンゲンガク ノ タメ ニ 
著者名 西平 直/著
著者名ヨミ ニシヒラ タダシ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2005.4
ページ数 6,249,3p
大きさ 20cm
分類記号 371.04
分類記号 371.04
ISBN 4-13-051310-9
内容紹介 教育の底にひそむ、こたえに窮する問い。教育は幸せを目指す営みか? 人は人を理解できるのか? 体験から学ぶとはどういうことか? 教育に出会いなおす論考を一冊にまとめる。
著者紹介 1957年甲府市生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。教育学博士。東京大学大学院教育学研究科助教授。著書に「魂のアイデンティティ」「シュタイナー入門」ほか。
件名 教育学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教育の底にひそむ、こたえに窮する問い。教育は幸せを目指す営みか?人は人を理解できるのか?体験から学ぶとは、どういうことか。
(他の紹介)目次 1 教育はカマラを幸せにしたか―『狼に育てられた子ども』再考
2 階段のぼりと学歴社会―受験・競争・アイデンティティ
3 子どもの心の中の死―不思議・戸惑い・屈折
4 生命の教育・教育の生命―大田堯と「生命」の視点
5 シュタイナー教育のアート―内側から動き出すとはどういうことか
6 観察の道具としての観察者―人が人を理解するとはどういうことか
7 実存的時間の風景―ライフサイクルの時間論のために


内容細目表

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