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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0116750670 | 374.9/ホ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006500215137 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
保健室登校で育つ子どもたち その発達支援のあり方を探る |
書名ヨミ |
ホケンシツ トウコウ デ ソダツ コドモタチ |
著者名 |
数見 隆生/編
|
著者名ヨミ |
カズミ タカオ |
著者名 |
藤田 和也/編 |
著者名ヨミ |
フジタ カズヤ |
出版者 |
農山漁村文化協会
|
出版年月 |
2005.3 |
ページ数 |
275p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
374.9
|
分類記号 |
374.9
|
ISBN |
4-540-04247-5 |
内容紹介 |
保健室登校の考え方とその実践の成果、近年の蓄積を踏まえ、保健室登校支援の教育的意義という観点から具体的事例を検討し、その取り組みのあり方と原則を引き出す。実態調査、聞き取り調査、集団検討等の成果をまとめる。 |
著者紹介 |
宮城教育大学教授。著書に「教育保健学への構図」など。 |
件名 |
学校保健、養護教諭、青少年問題 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
「保健室に来る」のはダメなこと?広く全国で行なわれているのに、学校関係者の中でさえ、きちんとした位置づけがされていない「保健室登校」。じつは、保健室登校の目的は教室復帰を目ざすことそれ自体ではなく、子どもたちの人間的な成長・発達に寄り添うことで自立を支援することにある。保健室登校の体験者の声、養護教諭の声とケース分析をもとに、保健室登校支援のあり方を提示する。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 日本の学校における保健室と保健室登校(保健室に登校する子どもたち 保健室登校の現在 ほか) 第2章 ケース・スタディ―保健室登校を支援するには(子どもを受容し、見守りながら親も支援するケース 子どもをしっかりとつかみ、発達課題を支援するケース ほか) 第3章 座談会・保健室登校とは何だろう―その子にとって、養護教諭にとって(保健室登校体験はその子に何を育てたのか―保健室登校体験者の語りから 保健室登校支援では何が大事か―養護教諭の語りから) 第4章 保健室登校支援の考え方と進め方(保健室登校支援の教育的意義 保健室登校支援のあり方) |
(他の紹介)著者紹介 |
数見 隆生 宮城教育大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 藤田 和也 一橋大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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