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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
澄川 | 6011697924 | 379/コ/ | 図書室 | 11 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
豊平区民 | 5112473706 | 379/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
3 |
太平百合原 | 2410132407 | 379/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
家庭教育 コミュニケーション 話しかた
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006300017832 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
こんなときどう言えばいいの!? 子どもに伝わる話し方・伝わらない話し方 Sho‐pro books |
書名ヨミ |
コンナ トキ ドウ イエバ イイノ |
著者名 |
ポール・コールマン/著
|
著者名ヨミ |
ポール コールマン |
著者名 |
田辺 希久子/訳 |
著者名ヨミ |
タナベ キクコ |
出版者 |
小学館プロダクション
|
出版年月 |
2003.3 |
ページ数 |
307p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
379.9
|
分類記号 |
379.9
|
ISBN |
4-7968-8008-9 |
内容紹介 |
教える、共感する、交渉するなど、6つのコミュニケーションパターンを身につけ、学校や家庭で起こりうる50の出来事を例にとり、子どもに「伝わる話し方」「伝わらない話し方」を学ぶ。 |
著者紹介 |
心理学者、家族カウンセラー。ニューヨーク州在住。 |
件名 |
家庭教育、コミュニケーション、話しかた |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
著者推奨“T・E・N・D・E・Rアプローチ”とは?Teaching…「教える(教育)」、Empathizing…「共感する(共感)」、Negotiating…「交渉する(交渉)」、Do’s&Don’ts…「命令する(命令)」、Encouraging…「激励する(激励)」、Reporting…「気持ちを伝える(伝達)」の6つのコミュニケーション・パターンをバランスよく正確に使うアプローチ方法である。本書では、このアプローチを身につけるため、家庭などでよくある50の出来事を例にとり「伝わる話し方」「伝わらない話し方」を学んでいく。 |
(他の紹介)目次 |
序 「伝わる話し方」のコツ―子どもへ話しかける六つの方法(コミュニケーションから生まれる三つの結果 コミュニケーションの基本“TENDER”アプローチ ほか) 1 子どもの行動や性格をめぐるコミュニケーション(怒ったとき 駄々をこねたとき ほか) 2 家庭や家族をめぐるコミュニケーション(お手伝い お金とお小遣い ほか) 3 学校や友だちをめぐるコミュニケーション(学校1―教師への不満 学校2―宿題をめぐる揉め事 ほか) 終 じょうずに話したつもりなのにうまくいかない一〇の理由(付録―夫婦関係チェックシート) |
内容細目表
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