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書誌情報

書名

少年事件の臨床 「いのち」を学ぶ付添人活動    

著者名 神谷 信行/著
出版者 明石書店
出版年月 2000.11


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0113689848327.8/カ/書庫5一般図書一般貸出在庫  

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2000
327.8 327.8
少年犯罪 少年審判

書誌詳細

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タイトルコード 1001001247974
書誌種別 図書
書名 少年事件の臨床 「いのち」を学ぶ付添人活動    
書名ヨミ ショウネン ジケン ノ リンショウ 
著者名 神谷 信行/著
著者名ヨミ カミヤ ノブユキ
出版者 明石書店
出版年月 2000.11
ページ数 253p
大きさ 19cm
分類記号 327.8
分類記号 327.8
ISBN 4-7503-1360-2
内容紹介 弁護士として少年事件に多く関わってきた体験から、自身が子どもたちとどのように学んできたか、いま大人は子どもとどう向き合うべきなのか、さまざまな臨床場面を振り返り、その営みのありようを記す。
著者紹介 中央大学法学部卒。弁護士。少年法委員会委員。
件名 少年犯罪、少年審判
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 人を死に致らせた事件において、その加害者にとって被害者は単なる第三者ではなく、自分とのっぴきならぬ関係を有する者の死として切実に実感させるデス・エデュケイション(死の教育)が成立する。著者はこのような重い事件にあっては、被害者の方への償いの大切な一つがこのデス・エデュケイションではないかと考え、これまで実践してきた。本書において、子どもたちとどのように学んできたか、プライバシーに立ち入ることを避けつつ(あるいは変容させつつ)、その臨床場面をふり返ってみた。
(他の紹介)目次 1 学んで変わる第一歩―関係性のめばえ
2 「吟味」のための手立ての発見―少年鑑別所での「授業」
3 家族という「器」―両親と子どもの学んで変わるプロセス
4 親が子に語る「いのち」の話
5 生きる意味を問う「授業」―「透明な自己」の世代とどう向き合うか
6 「メンタル・サポート・ネットワーク」の必要性―精神医学、臨床心理、ケースワーク、教育、法律等の専門家の協働
7 少年審判という「学校」―最近の少年事件と「少年法改正」論議にふれて
終章 少年事件報道のあり方を問う―「実名報道」が少年と向き合う現場に与える影響
(他の紹介)著者紹介 神谷 信行
 1977年中央大学法学部卒。’83年弁護士登録。第一東京弁護士会所属。少年法委員会委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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