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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
北白石 | 4413084296 | 371/ヒ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
はっさむ | 7310029397 | 371/ヒ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
3 |
ちえりあ | 7900051207 | 371/ヒ/ | 全集 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001156436 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
子どもの絵は何を語るか 発達科学の視点から NHKブックス |
書名ヨミ |
コドモ ノ エ ワ ナニ オ カタルカ |
著者名 |
東山 明/著
|
著者名ヨミ |
ヒガシヤマ アキラ |
著者名 |
東山 直美/著 |
著者名ヨミ |
ヒガシヤマ ナオミ |
出版者 |
日本放送出版協会
|
出版年月 |
1999.7 |
ページ数 |
214p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
371.45
|
分類記号 |
371.45
|
ISBN |
4-14-001863-1 |
内容紹介 |
第一線で美術教育・発達心理学研究に携わったフィールドワークを踏まえ、子どもは何を描いているのか、人間はなぜ描くのかを考える。また、子どもと古代人の絵の共通性から銅鐸に描かれた物語を読む試みも紹介。 |
著者紹介 |
1937年生まれ。神戸大学発達科学部教授。 |
件名 |
児童心理学、発達心理学、児童画 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
子どもは感動したこと、発見したことを、実に魅力的に、独特の論理・絵の表現で物語ってくれる。頭から手足がでた「頭足人」などの作品例を年齢順に見ていき、脳の発達とともに、より複雑な表現を獲得していく道筋を跡付ける。第一線で美術教育・発達科学研究に携わったフィールドワークを踏まえ、子どもは何を描いているか、人間はなぜ描くのか、考える。また、「展開描法」「多視点画」など、古代人の絵とも共通性がある子どもの絵の特徴から、銅鐸や壁画に描かれた物語を読み解くユニークな試みも紹介する。 |
(他の紹介)目次 |
人類はなぜ絵をかくのか 子どもの絵が語るもの 子どもの絵の発達の道筋(誕生から8歳ごろまで 8歳から18歳ごろまで) 立体や空間をどう認識し表現するか―三歳児から小学六年の絵の表現の変容 二人の子どもの成長記録から 子どもの絵から古代人の絵を見る―部族の絵や現代美術の絵との共通性 子どもの絵の見方・考え方―どうアドバイスすればよいか |
内容細目表
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