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書誌情報

書名

島の地理学　小さな島々の島嶼性　　　　

著者名 スティーヴン・A.ロイル／著 　 中俣 均／訳
出版者 法政大学出版局
出版年月 2018.8

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001303523
書誌種別 図書
書名 島の地理学　小さな島々の島嶼性　　　　
書名ヨミ シマ ノ チリガク　
著者名 スティーヴン・A.ロイル／著
著者名ヨミ スティーヴン A ロイル
著者名 中俣 均／訳
著者名ヨミ ナカマタ ヒトシ
出版者 法政大学出版局
出版年月 2018.8
ページ数 9,308,18,8p
大きさ 22cm
分類記号 290.1
分類記号 290.1
ISBN 4-588-37714-3
内容紹介 地球のあらゆる海域に分布する、多様な島々。遠隔性、狭小性などの制約に光を当て、島ならではの自然と人間社会との関わりを、自然地理学と人文地理学の視点から描き出す。移民の政治、ツーリズムの問題なども取り上げる。
著者紹介 1952年イングランド生まれ。ケンブリッジ大学セントジョンズカレッジで地理学を専攻し、レスター大学でPh.D.を取得。クイーンズ大学名誉教授。アイルランド地理学協会会長など歴任。
件名 島
言語区分 日本語
書評掲載紙 産経新聞

(他の紹介)内容紹介 なぜ教育では、問題が見えにくいのか。そして、問題の加害者は「教師」だけなのか―。巨大組み体操、体罰、スクール・セクハラ、ブラック部活動、教師への暴力、いじめ件数の格差…「教育・指導の一環」「指導力の欠如」を理由にかき消されていく、学校を舞台とした「リスク」に、気鋭の教育社会学者が切り込む。
(他の紹介)目次 はじめに　加害者／被害者を解体する
第１章　殴っても「教育」―暴力を容認する指導の論理
第２章　巨大組み体操の教育的意義―「痛い」を禁句とする学校の暴走
第３章　スクール・セクハラの過去と現在―「教育」との連続性がありえた時代
第４章　部活動顧問の嘆き―「やって当たり前」の悲劇
第５章　教師の暴力被害―殴られるのは指導力不足のせい！？
第６章　「問題行動」を読解するためのリテラシー―いじめの件数は少ないほうがよい！？
おわりに　教育を語るために教育から抜け出る
(他の紹介)著者紹介 内田 良
　名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授。博士（教育学）。専門は教育社会学。組み体操や柔道をはじめとする各種スポーツ事故、「体罰」、自殺、２分の１成人式など子ども側のリスクにくわえて、部活動負担や長時間労働など教師側のリスクまでを広く「学校リスク」と総称して情報を発信し、問題の火付け役としても貢献している。「ヤフーオーサーアワード２０１５」受賞。ウェブサイト「学校リスク研究所」を運営し、最新記事をＹａｈｏｏ！ニュース「リスク・リポート」にて発信している。著書に『「児童虐待」へのまなざし』（世界思想社、日本教育社会学会奨励賞受賞）などがある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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