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書名

<定本>シオンの議定書　　　　　

著者名 四王天 延孝／原訳 　 天童 竺丸／補訳・解説
出版者 成甲書房
出版年月 2012.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 厚別南8313066964316/ｼ/図書室一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008000505377
書誌種別 図書
書名 <定本>シオンの議定書　　　　　
書名ヨミ テイホン シオン ノ ギテイショ　
著者名 四王天 延孝／原訳
著者名ヨミ シオウデン ノブタカ
著者名 天童 竺丸／補訳・解説
著者名ヨミ テンドウ ジクマル
出版者 成甲書房
出版年月 2012.3
ページ数 189p
大きさ 20cm
分類記号 316.88
分類記号 316.88
ISBN 4-88086-287-3
内容紹介 国家財政の破綻、通貨危機、資源戦争…。21世紀の歴史は「シオンの議定書」の通りに進行している! 四王天延孝「猶太思想及運動」に収められた「附録第三シオンの議定書」の表記を現代風に改めて紹介。解説も掲載。
件名 ユダヤ人
言語区分 日本語
書評掲載紙 日本経済新聞

(他の紹介)内容紹介 第１部では、プロジェクトの成果公表を目的として全国各地で開催した次世代型教育推進セミナーの講師陣等が主体的・対話的で深い学びのポイントについて執筆。第２部では、各研修協力員が次世代型教育推進センターの取組の成果と実践を通して考察したことを紹介。
(他の紹介)目次 第１部　主体的・対話的で深い学びのポイントは何か（「主体的・対話的で深い学び」の意味
習得の授業におけるアクティブ・ラーニング―理解確認と理解深化の活性化を図る
子どもの学びの変革と学び合う教師集団の創出へ　ほか）
第２部　主体的・対話的で深い学びをどう深めてきたか（次世代型教育推進センターの取組（「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト」の概要
「アクティブ・ラーニング」の哲学を鍛える―次世代型教育推進センター３年間の学びの深まり）
実践を通して主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）を考える（学校の重点とする資質・能力を軸にした挑戦―単元デザイン、カリキュラム・デザイン、教科等を横断する校内研修
アクティブ・ラーニングの魅力―時として教師の想像を超えて学ぶ子供たち
子供の豊かな学びを支える教員の学びについて―子供を見る目を育み、授業づくりに活かすことを軸にした校内研修から
確かな授業改善をたぐり寄せるターニング・ポイント　ほか））


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