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書名

ムーミン折り紙　　　レディブティックシリーズ　　

著者名 いしばし なおこ／著
出版者 ブティック社
出版年月 2024.1

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 白石区民4113327607754/ｲ/図書室一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001819469
書誌種別 図書
書名 ムーミン折り紙　　　レディブティックシリーズ　　
書名ヨミ ムーミン オリガミ　
著者名 いしばし なおこ／著
著者名ヨミ イシバシ ナオコ
出版者 ブティック社
出版年月 2024.1
ページ数 97p
大きさ 21×21cm
分類記号 754.9
分類記号 754.9
ISBN 4-8347-8476-3
内容紹介 リトルミイ、スナフキン、スニフ…。ムーミンの仲間たちをはじめ、ペーパークリップやウォールデコレーションなど、ムーミンのかわいい折り紙作品を紹介します。アルファベット&数字の折り方も収録。
著者紹介 仕事や育児を通して折り紙と出会い、オリジナルの作品を考えるようになる。著書に「BT21メモ折り紙」「ディズニー折り紙50」など。
件名 折紙・切紙
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 第１部では、プロジェクトの成果公表を目的として全国各地で開催した次世代型教育推進セミナーの講師陣等が主体的・対話的で深い学びのポイントについて執筆。第２部では、各研修協力員が次世代型教育推進センターの取組の成果と実践を通して考察したことを紹介。
(他の紹介)目次 第１部　主体的・対話的で深い学びのポイントは何か（「主体的・対話的で深い学び」の意味
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第２部　主体的・対話的で深い学びをどう深めてきたか（次世代型教育推進センターの取組（「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト」の概要
「アクティブ・ラーニング」の哲学を鍛える―次世代型教育推進センター３年間の学びの深まり）
実践を通して主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）を考える（学校の重点とする資質・能力を軸にした挑戦―単元デザイン、カリキュラム・デザイン、教科等を横断する校内研修
アクティブ・ラーニングの魅力―時として教師の想像を超えて学ぶ子供たち
子供の豊かな学びを支える教員の学びについて―子供を見る目を育み、授業づくりに活かすことを軸にした校内研修から
確かな授業改善をたぐり寄せるターニング・ポイント　ほか））


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