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書名

少年少女日本の歴史　　1　小学館版学習まんが　日本の誕生　

著者名 児玉 幸多／監修 　 あおむら 純／まんが
出版者 小学館
出版年月 1998.2

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1 元町3013120633J21/ｼ/1図書室J6b児童書一般貸出在庫　  ○
2 東札幌4013415627J21/ｼ/1子供百科23児童書一般貸出在庫　  ○
3 西岡5013187306J21/ｼ/1図書室J1児童書一般貸出貸出中  ×
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書誌詳細

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タイトルコード 1001001058832
書誌種別 図書
書名 少年少女日本の歴史　　1　小学館版学習まんが　日本の誕生　
書名ヨミ ショウネン ショウジョ ニホン ノ レキシ　
著者名 児玉 幸多／監修
著者名ヨミ コダマ コウタ
著者名 あおむら 純／まんが
著者名ヨミ アオムラ ジュン
版表示 増補版
出版者 小学館
出版年月 1998.2
ページ数 149p
大きさ 23cm
分類記号 210.1
分類記号 210.1
ISBN 4-09-298101-5
内容紹介 昔のことが見てきたようにわかる歴史の学習漫画シリーズ。それぞれのテーマごとに最新の研究成果を盛り込み、わかりやすく解説。1982年刊の増補版。第一巻は旧石器時代から縄文・弥生時代にかけて人々の生活を探る。
件名 日本-歴史
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 第１部では、プロジェクトの成果公表を目的として全国各地で開催した次世代型教育推進セミナーの講師陣等が主体的・対話的で深い学びのポイントについて執筆。第２部では、各研修協力員が次世代型教育推進センターの取組の成果と実践を通して考察したことを紹介。
(他の紹介)目次 第１部　主体的・対話的で深い学びのポイントは何か（「主体的・対話的で深い学び」の意味
習得の授業におけるアクティブ・ラーニング―理解確認と理解深化の活性化を図る
子どもの学びの変革と学び合う教師集団の創出へ　ほか）
第２部　主体的・対話的で深い学びをどう深めてきたか（次世代型教育推進センターの取組（「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト」の概要
「アクティブ・ラーニング」の哲学を鍛える―次世代型教育推進センター３年間の学びの深まり）
実践を通して主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）を考える（学校の重点とする資質・能力を軸にした挑戦―単元デザイン、カリキュラム・デザイン、教科等を横断する校内研修
アクティブ・ラーニングの魅力―時として教師の想像を超えて学ぶ子供たち
子供の豊かな学びを支える教員の学びについて―子供を見る目を育み、授業づくりに活かすことを軸にした校内研修から
確かな授業改善をたぐり寄せるターニング・ポイント　ほか））


内容細目表

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