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書誌情報

書名

こころの深呼吸 気づきと癒しの言葉366    

著者名 片柳 弘史/著
出版者 教文館
出版年月 2017.11


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 新琴似2013240821198/カ/文庫一般図書一般貸出貸出中  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001218054
書誌種別 図書
書名 こころの深呼吸 気づきと癒しの言葉366    
書名ヨミ ココロ ノ シンコキュウ 
著者名 片柳 弘史/著
著者名ヨミ カタヤナギ ヒロシ
出版者 教文館
出版年月 2017.11
ページ数 386p
大きさ 15cm
分類記号 198.24
分類記号 198.24
ISBN 4-7642-0036-4
内容紹介 1日ひとこと、あなたの心に新しい風-。教会の神父、幼稚園の講師、刑務所の教誨師として働く著者が、心の奥から湧き上がってきた考え方や気づきを綴る。インターネットで配信し、多くの共感を集めた言葉を厳選して書籍化。
件名 カトリック教、キリスト教-感想・説教
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 第1部では、プロジェクトの成果公表を目的として全国各地で開催した次世代型教育推進セミナーの講師陣等が主体的・対話的で深い学びのポイントについて執筆。第2部では、各研修協力員が次世代型教育推進センターの取組の成果と実践を通して考察したことを紹介。
(他の紹介)目次 第1部 主体的・対話的で深い学びのポイントは何か(「主体的・対話的で深い学び」の意味
習得の授業におけるアクティブ・ラーニング―理解確認と理解深化の活性化を図る
子どもの学びの変革と学び合う教師集団の創出へ ほか)
第2部 主体的・対話的で深い学びをどう深めてきたか(次世代型教育推進センターの取組(「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト」の概要
「アクティブ・ラーニング」の哲学を鍛える―次世代型教育推進センター3年間の学びの深まり)
実践を通して主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)を考える(学校の重点とする資質・能力を軸にした挑戦―単元デザイン、カリキュラム・デザイン、教科等を横断する校内研修
アクティブ・ラーニングの魅力―時として教師の想像を超えて学ぶ子供たち
子供の豊かな学びを支える教員の学びについて―子供を見る目を育み、授業づくりに活かすことを軸にした校内研修から
確かな授業改善をたぐり寄せるターニング・ポイント ほか))


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