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書誌情報

書名

「査定!」論。 公正な「実力主義」に基づく「終身雇用制度」を目指せ!    

著者名 梅森 浩一/著
出版者 PHPエディターズ・グループ
出版年月 2004.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116533183336.4/ウ/書庫5一般図書一般貸出在庫   ○

関連資料

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梅森 浩一
2004
336.4 336.4
人事管理 勤務評定

書誌詳細

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タイトルコード 1006400115549
書誌種別 図書
書名 「査定!」論。 公正な「実力主義」に基づく「終身雇用制度」を目指せ!    
書名ヨミ サテイロン 
著者名 梅森 浩一/著
著者名ヨミ ウメモリ コウイチ
出版者 PHPエディターズ・グループ
出版年月 2004.3
ページ数 221p
大きさ 19cm
分類記号 336.4
分類記号 336.4
ISBN 4-569-63519-9
内容紹介 日本の成果主義には興ざめする、と論じる著者が、日本の評価制度の問題点を分析し「実力主義に基づいた終身雇用制度」を提言する。私たちみんなが納得できる「成果主義」「評価・査定制度」とは何かについて考える。
著者紹介 1958年生まれ。青山学院大学経営学部卒業。チェース・マンハッタン銀行、ソシエテ・ジェネラル証券東京支店で人事部長を歴任。現在、アップダウンサイジング・ジャパン主宰。
件名 人事管理、勤務評定
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「なぜ私の子どもは自分の意見を持つことができないのでしょうか?自分から積極的に行動する子になってほしいのに…」「クラスの子どもたちの学力をあげることと、よい雰囲気のクラスづくりは、両立できないのでしょうか?」こういった悩みも、先生方や、お父さん・お母さんの言葉(コミュニケーション)が変われば、子どもは驚くほど積極的に学ぶようになり、仲間との関係を築きはじめます。「主体的で対話的で深い」学びを自然とうみだす魔法の本。学校の先生方はもちろん、家庭でもつかえる言葉がけが満載!
(他の紹介)目次 第1章 言葉の使い方が、学ぶ内容や人間性を左右する
第2章 気づくことと、名づけること
第3章 アイデンティティー
第4章 主体性、そして選択するということ
第5章 柔軟性と、活用すること
第6章 子どもにとって「知ること」とは
第7章 民主的な学びのコミュニティーをつくり続けるために
第8章 あなたは、「誰と話している」と思っていますか?
(他の紹介)著者紹介 ジョンストン,ピーター・H.
 ニュージーランドで育ち、小学校で教鞭をとった後に、アメリカの大学院(イリノイ大学)で博士号を取得する。当初は、アメリカで結婚し、3人の子育てまですることは予定していなかったが、そのままアメリカに居残り(ニューヨーク州立大学)、いまもアルバニーに住んでいる。同大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
長田 友紀
 筑波大学准教授。博士(教育学)。千葉大学や筑波大学の大学院教育学研究科で学び、北海道教育大学(函館校)准教授を経て現職。話し合い指導の方法について主に研究しており、コミュニケーションを中該とした国語科の再構築を考えている。またミャンマー国に赴き小学校国語(ミャンマー語)教科書の作成支援などにもあたっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
迎 勝彦
 上越教育大学大学院学校教育研究科准教授。専門は国語科教育学で、研究テーマは初等・中等教育におけるコミュニケーション能力育成のための話しことば教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
吉田 新一郎
 1970年代に、マサチューセッツ工科大学とカリフォルニア大学で都市・地域計画を学ぶ。10年間の準備期間を経て、1989年に国際理解教育センターを設立し教育に関わりはじめる。2005年以降は、リーディング・ワークショップ(RW)やライティング・ワークショップ(WW)、およびそれらの国語以外の教科への普及活動をしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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