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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
清田 | 5512681361 | 910/ﾌﾞ/ | 書庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000893395 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
文学にみる二つの戦後 日本とドイツ |
| 書名ヨミ |
ブンガク ニ ミル フタツ ノ センゴ |
| 著者名 |
アーネスティン・シュラント／編
|
| 著者名ヨミ |
アーネスティン シュラント |
| 著者名 |
J・トーマス・ライマー／編 |
| 著者名ヨミ |
J トーマス ライマー |
| 著者名 |
大社 淑子／[ほか]訳 |
| 著者名ヨミ |
オオコソ ヨシコ |
| 出版者 |
朝日新聞社
|
| 出版年月 |
1995.8 |
| ページ数 |
337,53p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
910.263
940.27
|
| 分類記号 |
910.263
940.27
|
| ISBN |
4-02-256882-8 |
| 内容紹介 |
過去の回避と直視、記憶と忘却、連続と断絶にわれわれはいかに対峙してきたか。廃墟から繁栄へと駆けぬけた歳月を、日・独・米の代表的論客が、鏡としての文学を通して検証する。 |
| 件名 |
日本文学-歴史-昭和時代、ドイツ文学-歴史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
わが子の自立に目を向けた実践的なアドバイス。知的障害への理解を深めてただしく基礎能力を高めよう。全国相談支援機関リスト付き。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 知的障害とは知的な発達に関わる障害です（知的障害の子どもを持った家族の人へ
知的障害とはどんなものでしょう ほか）
第２章 子どもの能力を伸ばしましょう（専門的な療育法が基礎能力を養います
生活の中に音楽を取り入れましょう ほか）
第３章 手助けのポイントを知りましょう（環境を整えてあげると必ず成長します
子どもが生き生きと生活できるよう支援しましょう ほか）
第４章 家族や周囲の人にできることはなんでしょう（家族だけで悩まないようにしましょう
学習については家庭と学校とでよく話し合いましょう ほか）
第５章 知的障害の子どもを支えていく社会制度を知りましょう（定期的な健診は子どもの発達の様子を知る機会です
合併する症状を改善する薬物療法について ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
向後 利昭
医学博士・臨床心理士。昭和３８年、千葉県生まれ。平成元年に旭川医科大学医学部卒業後、千葉大学医学部小児科学教室に入局。その後、平成２年から船橋市立医療センター、平成３年から千葉市立海浜病院（新生児科）、平成５年から国保君津中央病院（新生児科）、平成６年から千葉県子ども病院代謝科、国立療養所下志津病院（現国立病院機構下志津病院）小児科医長（重度心身障害）を経て、平成１４年４月、千葉県八街市にこどもクリニックを開業。現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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