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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
元町 | 3013109107 | J913/ヤ/ | 図書室 | J9a | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
新琴似新川 | 2213145598 | J913/ヤ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
ふしこ | 3213301488 | J913/ヤ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001867468 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
しょうがっこうが、きらいです! |
| 書名ヨミ |
ショウガッコウ ガ キライ デス |
| 著者名 |
山本 悦子/作
|
| 著者名ヨミ |
ヤマモト エツコ |
| 著者名 |
佐藤 真紀子/絵 |
| 著者名ヨミ |
サトウ マキコ |
| 出版者 |
あかね書房
|
| 出版年月 |
2024.6 |
| ページ数 |
63p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
913.6
|
| 分類記号 |
913.6
|
| ISBN |
4-251-07318-1 |
| 内容紹介 |
1年生のマユは「がっこうにいきたくない」と、モヤモヤを抱えている。粗暴な男の子も苦手、友達は話し相手になってくれない。ある日、学校の授業でしゃぼんだまをつくることになり…。そっと応援する優しい物語。 |
| 著者紹介 |
愛知県出身。「神隠しの教室」で野間児童文芸賞、「マスク越しのおはよう」で日本児童文学者協会賞受賞。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
高等教育機関への門戸を開き、多様かつ適切な形態を提供するために、「非大学型」高等教育機関が果たす役割。各国がどのようにしたら教育分野でのICT投資から教育上の見返りを得ることができるのか。生涯学習が学校に提起する課題。租税政策はどのようにしたら生涯学習を支援することができるのか。以上にかかわる政策課題と国際動向の現状を分析。付録としてOECD諸国における注目すべき教育改革の概要も収録。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 「非大学型」高等教育機関の課題と役割(教育機関設置の目的 教育機関はどのように国の教育訓練システムに合わせていけばよいか ほか) 第2章 教育へのICT投資から得られるものは何か?(教育へのICT投資 ICTの教育効果に関する評価 ほか) 第3章 学校教育はどの程度生涯学習に寄与しているのか?(はじめに:学校教育と生涯学習の連携の軽視 生涯学習を学校システムに連携させるための枠組み ほか) 第4章 生涯学習のための租税政策の役割(生涯学習への持続可能な投資のための戦略 租税政策は生涯学習でなぜ重要になりうるのか ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
御園生 純 法政大学兼任講師/NPO法人ARBA代表理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 稲川 英嗣 鎌倉女子大学教員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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