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書誌情報

書名

語りかける中学数学 いっしょに悩む、いっしょにわかる    

著者名 高橋 一雄/著
出版者 ベレ出版
出版年月 2021.5


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 清田5513771906410/タ/図書室9一般図書一般貸出在庫   ○

関連資料

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2021
410 410
数学

書誌詳細

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タイトルコード 1008001586527
書誌種別 図書
書名 語りかける中学数学 いっしょに悩む、いっしょにわかる    
書名ヨミ カタリカケル チュウガク スウガク 
著者名 高橋 一雄/著
著者名ヨミ タカハシ カズオ
版表示 3訂版
出版者 ベレ出版
出版年月 2021.5
ページ数 855p
大きさ 21cm
分類記号 410
分類記号 410
ISBN 4-86064-658-5
内容紹介 暗記ではなく理解から数学を学べる解説書。独学者のために、さまざまな角度から言葉で語りかけるようにていねいに説明する。中学3年分の数学を収録。2021年度の指導要領改訂に合わせ、新たな統計項目を加えた3訂版。
著者紹介 1961年東京都生まれ。立教大学大学院修士課程修了。著書に「語りかける高校数学」など。
件名 数学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「詩は表現ではない」…なぜか?「これから本気で詩を書こうとする者は、なぜそうなのか、じっくり考えてほしい」と野村喜和夫氏は解説で強調する。構造を解明することにより、曖昧にされてきた詩の書法をはじめて明示した問題提起の書。
(他の紹介)目次 手もちの材料と道具の点検
詩は表現ではない
作品の構成の素材は単語だけではない
詩が、主として語のイマージュに依存するという考えは不適当であり、同様に、比喩(直喩・暗喩)に主な拠り所を持つという説にも、無限定には同意できない
個々の要素の持つ意味の重層性や潜在的情動力は、適切な構造の中にところを得て、はじめて発揮される
擬物語詩は、あり得べき詩作品の構造の一つのタイプである
なぜ詩の構造を云々するのか
基本的な諸問題についての雑然たるメモと、そのまとめ
作品とその要素(素材)
素材としての言葉のありよう〔ほか〕
(他の紹介)著者紹介 入沢 康夫
 1931年島根県松江市生れ。東京大学文学部仏文科卒。1955年大学在学中に詩集『倖せそれとも不倖せ』を出版。以後、詩集に『季節についての試論』(1965年、H氏賞)、『わが出雲・わが鎮魂』(1968年、読売文学賞)、『死者たちの群がる風景』(1982年、高見順賞)、『漂ふ舟』(1994年、現代詩花椿賞)など多数。詩論集に『詩の構造についての覚え書』(1968年)、『詩的関係についての覚え書』(1979年)、『詩にかかわる』(2002年)などがあり、実作のみならず理論面でも戦後‐現代詩に大きな影響を与える。宮沢賢治、ネルヴァルなどの研究でも名高い(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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