蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
語りかける中学数学 いっしょに悩む、いっしょにわかる
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| 著者名 |
高橋 一雄/著
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| 出版者 |
ベレ出版
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| 出版年月 |
2021.5 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
清田 | 5513771906 | 410/タ/ | 図書室 | 9 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001586527 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
語りかける中学数学 いっしょに悩む、いっしょにわかる |
| 書名ヨミ |
カタリカケル チュウガク スウガク |
| 著者名 |
高橋 一雄/著
|
| 著者名ヨミ |
タカハシ カズオ |
| 版表示 |
3訂版 |
| 出版者 |
ベレ出版
|
| 出版年月 |
2021.5 |
| ページ数 |
855p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
410
|
| 分類記号 |
410
|
| ISBN |
4-86064-658-5 |
| 内容紹介 |
暗記ではなく理解から数学を学べる解説書。独学者のために、さまざまな角度から言葉で語りかけるようにていねいに説明する。中学3年分の数学を収録。2021年度の指導要領改訂に合わせ、新たな統計項目を加えた3訂版。 |
| 著者紹介 |
1961年東京都生まれ。立教大学大学院修士課程修了。著書に「語りかける高校数学」など。 |
| 件名 |
数学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「詩は表現ではない」…なぜか?「これから本気で詩を書こうとする者は、なぜそうなのか、じっくり考えてほしい」と野村喜和夫氏は解説で強調する。構造を解明することにより、曖昧にされてきた詩の書法をはじめて明示した問題提起の書。 |
| (他の紹介)目次 |
手もちの材料と道具の点検 詩は表現ではない 作品の構成の素材は単語だけではない 詩が、主として語のイマージュに依存するという考えは不適当であり、同様に、比喩(直喩・暗喩)に主な拠り所を持つという説にも、無限定には同意できない 個々の要素の持つ意味の重層性や潜在的情動力は、適切な構造の中にところを得て、はじめて発揮される 擬物語詩は、あり得べき詩作品の構造の一つのタイプである なぜ詩の構造を云々するのか 基本的な諸問題についての雑然たるメモと、そのまとめ 作品とその要素(素材) 素材としての言葉のありよう〔ほか〕 |
| (他の紹介)著者紹介 |
入沢 康夫 1931年島根県松江市生れ。東京大学文学部仏文科卒。1955年大学在学中に詩集『倖せそれとも不倖せ』を出版。以後、詩集に『季節についての試論』(1965年、H氏賞)、『わが出雲・わが鎮魂』(1968年、読売文学賞)、『死者たちの群がる風景』(1982年、高見順賞)、『漂ふ舟』(1994年、現代詩花椿賞)など多数。詩論集に『詩の構造についての覚え書』(1968年)、『詩的関係についての覚え書』(1979年)、『詩にかかわる』(2002年)などがあり、実作のみならず理論面でも戦後‐現代詩に大きな影響を与える。宮沢賢治、ネルヴァルなどの研究でも名高い(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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