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書誌情報

書名

未来を創る地球環境学習に向けて 地球環境問題に係る環境学習関係調査研究資料  政策研究シリーズ 15  

著者名 北海道自治研修所調査研究部/[編]
出版者 江別 北海道自治研修所調査研究部
出版年月 1998.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0111956181KR519.1/ミ/書庫6郷土資料貸出禁止在庫   ×

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生田 滋 岡倉 登志
2001
335.35 335.35
発達心理学 臨床心理学

書誌詳細

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タイトルコード 1001001084525
書誌種別 図書
書名 未来を創る地球環境学習に向けて 地球環境問題に係る環境学習関係調査研究資料  政策研究シリーズ 15  
書名ヨミ ミライ オ ツクル チキユウ カンキヨウ ガクシユウ ニ ムケテ 
著者名 北海道自治研修所調査研究部/[編]
著者名ヨミ ホツカイドウジチケンシユウヨ
出版者 江別 北海道自治研修所調査研究部
出版年月 1998.3
ページ数 0054
大きさ 30*21
分類記号 519.1
分類記号 519.1
件名 環境教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 社会性と情動の発達、それはヒトが人々のあいだで、人間らしい関係を生みだし、うまく生きるための調整を育む発達をさす。その危機への対処のための評価と支援の在り方を、具体的問題に即して述べていく。
(他の紹介)目次 第1部 社会・情動発達の基礎(社会・情動発達をとりあげることの臨床的意味
情動と社会性の発達についての基本理解
情動発達の個人差・文化差
胎児期から新生児期にみられる情動と関係の発達と障害
乳児期にみられる情動と関係の障害
園や学級での集団参入における自己と関係の障害
思春期からのちのアイデンティティの発達と関係の障害)
第2部 介入と援助の実際(社会・情動発達のアセスメント
関係の障害、情動のトラブルへの介入の考え方
具体的支援のすすめ方(子ども自身への視点
現代的関係の危機への視点))
(他の紹介)著者紹介 須田 治
 東京都立大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
別府 哲
 岐阜大学助教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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