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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0118143254 | 372.3/ア/ | 書庫5 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
スー・アスキュー キャロル・ロス 堀内 かおる
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001048144 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
男の子は泣かない 学校でつくられる男らしさとジェンダー差別解消プログラム |
書名ヨミ |
オトコノコ ワ ナカナイ |
著者名 |
スー・アスキュー/著
|
著者名ヨミ |
スー アスキュー |
著者名 |
キャロル・ロス/著 |
著者名ヨミ |
キャロル ロス |
著者名 |
堀内 かおる/訳 |
著者名ヨミ |
ホリウチ カオル |
出版者 |
金子書房
|
出版年月 |
1997.12 |
ページ数 |
192,4p |
大きさ |
20cm |
分類記号 |
372.33
|
分類記号 |
372.33
|
ISBN |
4-7608-2127-9 |
内容紹介 |
「男のくせに…」「女だから…」と差別していませんか。子どもたちはそんなあなたを見て、「学んで」います。イギリスの男子校での事例を中心に性差別問題を指摘。性差別をなくして、学校をゆとりある場所にかえる実践を紹介。 |
著者紹介 |
ロンドン大学教育研究所の「指導評価と効果的学習」部門講師。 |
件名 |
イギリス-教育、男性、女性問題 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
力で押さえつけようとする先生には子どももほかの先生もウンザリ。性差別をなくして、学校をゆとりある明るい場所にかえる実践を紹介。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 「男らしさ」はどのようにしてつくられるのか 第2章 教室のダイナミックス 第3章 学校という組織構造の中での性差別 第4章 女性教師の体験 第5章 男子生徒とともに進める教育活動 第6章 教員研修のあり方 第7章 結論 |
内容細目表
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