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書誌情報

書名

子どもと若者の認知行動療法ハンドブック 決定版    

著者名 ポール・スタラード/著   下山 晴彦/監訳   松丸 未来/訳
出版者 金剛出版
出版年月 2022.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310553217146.82/ス/2階図書室WORK-437一般図書貸出禁止在庫   ×

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潮見 佳男
2002
324.52 324.52

書誌詳細

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タイトルコード 1008001674583
書誌種別 図書
書名 子どもと若者の認知行動療法ハンドブック 決定版    
書名ヨミ コドモ ト ワカモノ ノ ニンチ コウドウ リョウホウ ハンドブック 
著者名 ポール・スタラード/著
著者名ヨミ ポール スタラード
著者名 下山 晴彦/監訳
著者名ヨミ シモヤマ ハルヒコ
著者名 松丸 未来/訳
著者名ヨミ マツマル ミキ
出版者 金剛出版
出版年月 2022.4
ページ数 14,244p
大きさ 26cm
分類記号 146.82
分類記号 146.82
ISBN 4-7724-1896-6
内容紹介 子どもと若者の認知行動療法(CBT)に求められる基礎知識とスキルをわかりやすく解説。子どもの生きる力を重視する、世界にひとつしかないオーダーメイドCBTガイド。各種シートをダウンロードできるパスワード付き。
著者紹介 バース大学のChild and Family Mental Healthの教授。子どもと若者に適用するCBTの開発と活用に関して国際的に活躍する専門家。
件名 認知行動療法
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教えない先生が多すぎる。「教える」とはどういうことか。教師・父母必読、問題の書。
(他の紹介)目次 教えるということ(長い教師生活のなかで
教師の資格
教えない教師
無責任な教師
ほんものの教師)
教師の仕事(教師志望の動機
素人教師と玄人教師
職業人としての技術
職業意識に徹する
教師の仕事の成果)
「ことば」について(「ことば」を考える
流行語は悪いことばか
子どもたちの感覚はするどい
「カッコイイ」使用禁止同盟
ことばを豊かに)


内容細目表

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