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所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

年表で見る科学の歴史図鑑     

著者名 DK社/編   井山 弘幸/監訳   伊藤 伸子/訳
出版者 化学同人
出版年月 2025.1


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1 中央図書館0181320706402/ネ/1階図書室51A一般図書一般貸出在庫  
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関連資料

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DK社 井山 弘幸 伊藤 伸子
2021
378 378
インクルーシブ教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001919398
書誌種別 図書
書名 年表で見る科学の歴史図鑑     
書名ヨミ ネンピョウ デ ミル カガク ノ レキシ ズカン 
著者名 DK社/編
著者名ヨミ ディーケーシャ
著者名 井山 弘幸/監訳
著者名ヨミ イヤマ ヒロユキ
著者名 伊藤 伸子/訳
著者名ヨミ イトウ ノブコ
出版者 化学同人
出版年月 2025.1
ページ数 320p
大きさ 27cm
分類記号 402
分類記号 402
ISBN 4-7598-2387-5
内容紹介 アウストラロピテクスが最初に道具を使った330万年前から、新型コロナウイルスのワクチンが開発された2020年代まで。科学上の大発見や大発明の数々を、図版や写真をふんだんに添えて、年代に沿って紹介する。
件名 科学-歴史
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「教室のあの子」とも呼ばれる発達障害の特徴を持つ子ども。突然走り回る、些細なことでも異常に反応をする。…こういった行動に対し、教師や支援者はどのようにかかわっていけばよいのだろうか。きれいごとだけでは通用しない教室の実態を踏まえ、教師はどのような考え方や視点を持ち、どのような対策をとるべきなのか。今、最も注目すべき2人の実践家がインクルーシブ教育の今日と明日を克明に語る。
(他の紹介)目次 第1章 「あの子」のいる教室―現場の実態から(こういう姿を見ませんか?
見えていないが、困っている ほか)
第2章 「あの子」に悩む先生たち(現場には、きれいごと抜きの現実がある―授業妨害と暴力
気づかずに子どもをつぶしている)
第3章 「あの子」と保護者のこと(小学校に入って気づく、さまざまな事例
「教室にいさせてください」という言葉の辛さ ほか)
第4章 未来志向のインクルーシブ教育(将来が見えない
インクルーシブ教育の目的とは何か? ほか)
第5章 きれいごと抜きの解決策(「あの子」は何に困っているのだろう
問題が起こりづらい先生から学ぶ ほか)
(他の紹介)著者紹介 多賀 一郎
 神戸大学附属住吉小学校を経て、私立小学校に永年勤務。現在、追手門学院小学校講師。元日本私立小学校連合会国語部全国委員長。元西日本私立小学校連合会国語部代表委員。若い先生を育てる活動に尽力。公私立の小学校・幼稚園などで講座・講演などを行ったり、親塾や「本の会」など、保護者教育にも力を入れている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
南 惠介
 中学校、小学校講師での勤務を経て、小学校教諭となる。現在、美作市立勝田小学校教諭。人権教育、特別支援教育をベースとした学級経営に取り組んでいる。子どもたち一人一人を伸ばすための多様な学びのあり方について研究を進めつつ、試行錯誤しながら教室実践を積んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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