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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116783325 | 209/ク/ | 書庫3 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500237889 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
世界文明一万年の歴史 |
| 書名ヨミ |
セカイ ブンメイ イチマンネン ノ レキシ |
| 著者名 |
マイケル・クック/著
|
| 著者名ヨミ |
マイケル クック |
| 著者名 |
千葉 喜久枝/訳 |
| 著者名ヨミ |
チバ キクエ |
| 出版者 |
柏書房
|
| 出版年月 |
2005.7 |
| ページ数 |
454,20p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
209
|
| 分類記号 |
209
|
| ISBN |
4-7601-2731-3 |
| 内容紹介 |
グローバル化=均質化が急速に進む現代世界は、果たして歴史の必然だったのか? 在米イスラーム史家が綴った、文明ビッグバン以後の一万年。インチキ「大統一理論」などに寄りかからない、9・11テロ以後の新しい世界史。 |
| 著者紹介 |
1940年生まれ。プリンストン大学教授。専門はイスラーム思想史。 |
| 件名 |
世界史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
朝日新聞 読売新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
ことばの学習過程を実証的に明らかにしてきた著者たちの研究成果の集大成。名詞にとどまらず、動詞、形容詞、助数詞といった幅広い語クラスの学習、さらには擬態語の学習も取り上げ、メンタルレキシコン構築の全容に迫る。ことばの学習と概念やカテゴリーの学習の関係を双方向的に見ていくことにより、人間のもつ概念やカテゴリーの性質、推論のしかた、概念の学習のしかたの特徴、思考と言語の関係など、人間の知性の性質を理解するうえで根源的な諸問題を考察。 |
| (他の紹介)目次 |
単語の切り出し―ことばの学習のために子どもが最初にすること モノの名前の学習 基礎レベルのカテゴリー名以外の名詞の学習 動詞の学習 属性をあらわす語(形容詞)の学習 助数詞の学習 擬態語の学習 言語構造の違いは語彙獲得にどう影響するのか 子どもによるレキシコンの構築 ことばと概念の関係 おわりに |
| (他の紹介)著者紹介 |
今井 むつみ 慶應義塾大学環境情報学部教授。1994年、ノースウェスタン大学心理学部よりPh.D.取得。慶應義塾大学環境情報学部助手、講師、助教授を経て、2006年より現職。専門は認知科学、言語心理学、発達心理学(認知・言語発達)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 針生 悦子 東京大学大学院教育学研究科准教授。1995年、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。青山学院大学文学部講師、助教授を経て、2003年より現職。専門は認知科学、発達心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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