蔵書情報
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書誌情報
書名 |
教育の根源的論理の探究 教育学研究序説
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著者名 |
川村 覚昭/著
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出版者 |
晃洋書房
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出版年月 |
2002.3 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0115994865 | 371/カ/ | 書庫5 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001332421 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
教育の根源的論理の探究 教育学研究序説 |
書名ヨミ |
キョウイク ノ コンゲンテキ ロンリ ノ タンキュウ |
著者名 |
川村 覚昭/著
|
著者名ヨミ |
カワムラ カクショウ |
出版者 |
晃洋書房
|
出版年月 |
2002.3 |
ページ数 |
223p |
大きさ |
20cm |
分類記号 |
371
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分類記号 |
371
|
ISBN |
4-7710-1329-2 |
内容紹介 |
近代教育学の問題を抉り出し、その脱構築の方途を問う。教育学研究の視座、教育学研究の問題構制、教育学研究の根本課題を展開し、現代の教育現実に照らしながら人間と教育を根源的に問い直す。 |
件名 |
教育学 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
本書では、近代教育学の根本問題を抉り出し、その脱構築の方途を問うている。「善き教育」と思われる教育をしてきたにも拘らず、「教育の荒廃」を招来するという現実を理解するにあたって、それを生の背理性の問題として捉え、その視点からこれからの教育学研究の方向を問題にした。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 教育学研究の視座(生の背理性と教育の意味 近代教育学の脱構築の地平) 第2章 教育学研究の問題構制(近代的自由意識と仏教的教育観 意志の自律と悪の問題) 第3章 教育学研究の根本課題(現代教育の根本問題と教育学の課題 「より人間に即した教育」の思惟―臨床教育人間学的思惟へ 教育学の根本課題としての宗教教育 現代に於ける多文化社会の教育課題) |
(他の紹介)著者紹介 |
川村 覚昭 1948年京都に生まれる。1977年京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得(教育人間学)。1985年‐86年スイス・チューリッヒ大学教育学研究所客員研究員。現在、京都産業大学文化学部教授。専攻は教育人間学・教育哲学・日本教育思想史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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