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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
白石東 | 4212226395 | 378/ミ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001788633 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
境界知能の子どもたち 「IQ70以上85未満」の生きづらさ SB新書 |
書名ヨミ |
キョウカイ チノウ ノ コドモタチ |
著者名 |
宮口 幸治/著
|
著者名ヨミ |
ミヤグチ コウジ |
出版者 |
SBクリエイティブ
|
出版年月 |
2023.8 |
ページ数 |
205p |
大きさ |
18cm |
分類記号 |
378.6
|
分類記号 |
378.6
|
ISBN |
4-8156-0993-1 |
内容紹介 |
授業についていけない、友達とうまくつき合えない、感情コントロールが苦手…。IQが平均的でもなく知的障害でもなく、はざまにいる「境界知能」の子どもたちの実態を解説。彼らの可能性を伸ばすための具体策を提案する。 |
著者紹介 |
立命館大学総合心理学部・大学院人間科学研究科教授。一般社団法人「日本COG-TR学会」代表理事。児童精神科医。臨床心理士。医学博士。著書に「どうしても頑張れない人たち」など。 |
件名 |
知的障害児、認知 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
「発達障害」が注目される昨今、話題にのぼりづらい「知的障害」。なかでも見過ごされがちな「境界知能」に迫る。日本人の7人に1人(約14%)の割合でいる「境界知能」は、IQが平均的でもなく知的障害でもなく、はざまにいる人たち。本書では、そんな子どもたちの実態を解説。そもそも検査で測れる「知能」とは何なのか?どのように支援をしていけばいいのか?子どもたちの可能性を伸ばすための具体策を提案していく。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 気づかれない「境界知能」と「軽度知的障害」(気づかれない「境界知能」と「軽度知的障害」を問題視 意外に知られていない「知的障害」の3つのポイント ほか) 第2章 知能検査について知る(知能検査を受ける そもそも知能とは何なのか? ほか) 第3章 教科学習の前になぜ認知機能が大事なのか?(5つの認知機能が「学習の土台」になる 基礎体力づくりに相当する「認知機能の強化トレーニング」 ほか) 第4章 子どもの可能性はどのように伸ばすのか?(一番の困りごとは「勉強ができないこと」 その子の学習のつまずき箇所を知る ほか) |
内容細目表
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