蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
学習指導要領の読み方・活かし方 学習指導要領を「使いこなす」ための8章
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| 著者名 |
合田 哲雄/著
|
| 出版者 |
教育開発研究所
|
| 出版年月 |
2019.7 |
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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
図書情報館 | 1310368988 | 375.1/ゴ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001390655 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学習指導要領の読み方・活かし方 学習指導要領を「使いこなす」ための8章 |
| 書名ヨミ |
ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ノ ヨミカタ イカシカタ |
| 著者名 |
合田 哲雄/著
|
| 著者名ヨミ |
ゴウダ テツオ |
| 出版者 |
教育開発研究所
|
| 出版年月 |
2019.7 |
| ページ数 |
189p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
375.1
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| 分類記号 |
375.1
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| ISBN |
4-86560-505-1 |
| 内容紹介 |
教師が学習指導要領を使いこなし、日々の授業を進化させ、子供たちの力をさらに引き出せるよう、学習指導要領の読み方・活かし方を、その改訂に携わった文部科学官僚が解説。『日本教育』連載のコラム「霞が関だより」も掲載。 |
| 件名 |
学習指導要領 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
ネットでニュースがすぐ読めるのは便利だが、それだけでは細切れの情報収集になりがちだ。実は多くの経済現象は、限られた数の基本原理がわかれば、より深く理解することができる。それによりグローバル経済や金融市場の見通しが抜群によくなるはずだ。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 「戦後復興」政策と長期停滞の脱出策が議論に―コロナ後の経済 第1章 コロナ危機からの回復はいつか―GDPの理論 第2章 デジタルとグリーンがなぜ重要なのか―総需要と総供給 第3章 見直されるケインズ経済学―インフレとデフレ 第4章 コロナ危機が働き方改革を加速―労働市場 第5章 ゼロ金利政策の“深掘り”とは―金融 第6章 巨額の債務は何をもたらすか―財政 第7章 先進国に共通する長期停滞と格差拡大―経済成長 第8章 貿易収支の背後にマクロ経済問題―国際金融 第9章 バブルも危機も繰り返す―資産市場 |
| (他の紹介)著者紹介 |
伊藤 元重 東京大学名誉教授。学習院大学国際社会科学部教授。1951年静岡県生まれ。東京大学経済学部卒業。1979年米国ロチェスター大学大学院経済学博士号(Ph.D.)取得。東京大学大学院経済学研究科教授を経て、2016年より現職。専門は国際経済学、ミクロ経済学。安倍政権の経済財政諮問会議議員を務め、現在、復興推進委員会委員長、気候変動対策推進のための有識者会議メンバー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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