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書誌情報

書名

めくって発見!えほん きかいのしくみをみてみよう   知的好奇心を育てるしかけ図解えほん!  

出版者 永岡書店
出版年月 2023.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 澄川6013159832J50/メ/特設展示1J3児童書一般貸出貸出中  ×

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コンピュータ教育

書誌詳細

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タイトルコード 1008001819231
書誌種別 図書
書名 めくって発見!えほん きかいのしくみをみてみよう   知的好奇心を育てるしかけ図解えほん!  
書名ヨミ メクッテ ハッケン エホン キカイ ノ シクミ オ ミテ ミヨウ 
出版者 永岡書店
出版年月 2023.12
ページ数 1冊(ページ付なし)
大きさ 21×21cm
分類記号 E
分類記号 E
ISBN 4-522-44096-4
内容紹介 タブレット、自動販売機、エスカレーター、自動改札機、トイレ、電子レンジ…。家や町ではたらくきかいを、リアルなイラストで描いたしかけ絵本。しかけのマドをめくると、内部のしくみを知ることができる。
件名 機械
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 ICTについての基本の解説から、歴史的概観、授業へ取り入れ方、目的にあわせた反転授業などのやり方、便利なツールの紹介など、ICTを使って授業をよりよくするためのヒントがつまったパーフェクト・ガイド!
(他の紹介)目次 第1章 ICT利用教育の歴史を知ろう(メディアの変化とICTによる教室の変化
学びとICT
ID(インストラクショナルデザイン)入門
語学教育でよく使われるICT
ICTに得意なこと、不得意なこと)
第2章 授業デザインから考えるICTを使った教授法(反転授業―授業内の活動時間が足りないあなたへ
ブレンディッドラーニング―学習者の学びのチャンネルを増やしたいあなたへ
CSCL―ICTを使って授業を協同的に行いたいあなたへ)
第3章 ICTで授業改善(反転授業で授業改善
ブレンディッドラーニングで授業改善
CSCLで授業改善
“初めの一歩”を考える)
第4章 ICTを利用した教室活動に必要なスキルとは(コンピュータが苦手でも大丈夫?
“日本語教育”の実例にこだわらずわからないことはネットで調べよう
こんな時はどうする?FAQ)
(他の紹介)著者紹介 藤本 かおる
 武蔵野大学グローバル学部日本語コミュニケーション学科准教授。NPO日本語教育研究所理事、日本e‐Learning学会理事。専門:日本語教育、教育工学(特にeラーニング、遠隔教育)。日本語教師養成時代にマルチメディア教材について授業で学び、大学研究室でマルチメディア教材開発の手伝いをする。その後、日本語学校で日本語教師ではなくマルチメディア教育の研究員として働き、オンライン教材の開発などを担当。また、放送大学在籍中から、オンラインゼミの運営補助員になり、卒業後は放送大学の授業のオンライン化に携わる。そのほか、eメンターとして、eラーニングで日本語を学ぶ人のサポートを担当したり、NPOで独自のeラーニング教材の企画開発を中心的に行う。最近は、サブカルチャー科目も担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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