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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181108945 | N493.7/ス/ | 1階図書室 | 52B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001782659 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
認知症700万人時代 ともに生きる社会へ |
| 書名ヨミ |
ニンチショウ ナナヒャクマンニン ジダイ |
| 著者名 |
鈴木 雅人/著
|
| 著者名ヨミ |
スズキ マサト |
| 著者名 |
松村 和彦/著 |
| 著者名ヨミ |
マツムラ カズヒコ |
| 出版者 |
かもがわ出版
|
| 出版年月 |
2023.7 |
| ページ数 |
237p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
493.758
|
| 分類記号 |
493.758
|
| ISBN |
4-7803-1279-9 |
| 内容紹介 |
認知症の人や家族が前向きに歩む姿を紹介し、ともに生きる優しい社会をつくる道筋を示す。坂田記念ジャーナリズム賞を受賞した『京都新聞』連載を再構成。ドキュメンタリー写真や認知症の人の症状や心情を再現した写真も収録。 |
| 著者紹介 |
京都新聞社報道部で大学などを担当。 |
| 件名 |
認知症 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
坂田記念ジャーナリズム賞 |
| (他の紹介)目次 |
1 歴史をいかに教えるべきか?(三つの伝統 高校歴史教師の一風変わった行動はなぜ生じるのか?―実証主義的歴史研究のもたらしてきたもの) 2 なぜ私たちは歴史的思考を学ばなければならないのか?―構成主義の可能性と課題(史料の厳密な読解と出典の確認 証拠や論拠のある歴史的推論 歴史的文脈への配慮 年代順の思考と物語) 3 歴史で私たちは何ができるか?―実用主義の可能性と課題(来歴を知る:趣味・問題分析・判断根拠・アイデンティティの形成 教訓を得る:言い負かすため?対話のため? 人に歴史を伝える:みせびらかし・みせかけ・社会的責任 「たら・れば」を考える 歴史を乗り越える:歴史和解に何が必要か) |
| (他の紹介)著者紹介 |
渡部 竜也 1976年生。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士(教育学)。現在は東京学芸大学教育学部准教授。専攻は社会科教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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