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書誌情報

書名

SNSのモヤモヤとの上手なつきあい方     

著者名 Poche/著
出版者 あさ出版
出版年月 2024.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181262411S146.8/ポ/ティーンズ27児童書一般貸出貸出中  ×
2 拓北・あい2312067974146/ポ/図書室一般図書一般貸出在庫  
3 図書情報館1310669906146.8/ポ/2階図書室LIFE-209一般図書貸出禁止在庫   ×

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内田 彩仍
2019
歴史教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001850375
書誌種別 図書
書名 SNSのモヤモヤとの上手なつきあい方     
書名ヨミ エスエヌエス ノ モヤモヤ トノ ジョウズ ナ ツキアイカタ 
著者名 Poche/著
著者名ヨミ ポッシュ
出版者 あさ出版
出版年月 2024.4
ページ数 174p
大きさ 19cm
分類記号 146.8
分類記号 146.8
ISBN 4-86667-675-3
内容紹介 「既読になったまま返事がない」「充実した投稿に嫉妬する」「悪口を書かれた」…。SNSにモヤモヤした時の心の整え方がわかる本。心理カウンセラーが、なぜモヤモヤするのか、モヤモヤしたらどうすればいいのかを教えます。
著者紹介 人間関係、親子問題、機能不全家族専門の心理カウンセラー。メールでのカウンセリングを中心に活動。著書に「あなたはもう、自分のために生きていい」など。
件名 カウンセリング、ソーシャルネットワーキングサービス
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 1 歴史をいかに教えるべきか?(三つの伝統
高校歴史教師の一風変わった行動はなぜ生じるのか?―実証主義的歴史研究のもたらしてきたもの)
2 なぜ私たちは歴史的思考を学ばなければならないのか?―構成主義の可能性と課題(史料の厳密な読解と出典の確認
証拠や論拠のある歴史的推論
歴史的文脈への配慮
年代順の思考と物語)
3 歴史で私たちは何ができるか?―実用主義の可能性と課題(来歴を知る:趣味・問題分析・判断根拠・アイデンティティの形成
教訓を得る:言い負かすため?対話のため?
人に歴史を伝える:みせびらかし・みせかけ・社会的責任
「たら・れば」を考える
歴史を乗り越える:歴史和解に何が必要か)
(他の紹介)著者紹介 渡部 竜也
 1976年生。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士(教育学)。現在は東京学芸大学教育学部准教授。専攻は社会科教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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