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書誌情報

書名

聞き書・日本建築の手わざ  第2巻  数寄屋の職人 

著者名 伊藤 ていじ/監修
出版者 平凡社
出版年月 2000.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0113711279521/キ/書庫3一般図書一般貸出在庫  

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2018
376.14 376.14
保育 家庭と学校

書誌詳細

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タイトルコード 1001001207608
書誌種別 図書
書名 聞き書・日本建築の手わざ  第2巻  数寄屋の職人 
書名ヨミ キキガキ ニホン ケンチク ノ テワザ 
著者名 伊藤 ていじ/監修
著者名ヨミ イトウ テイジ
出版者 平凡社
出版年月 2000.4
ページ数 322p
大きさ 20cm
分類記号 521.04
分類記号 521.04
ISBN 4-582-54402-9
内容紹介 茶室の様式をとり入れた数寄屋づくり。その内に秘めた「無装飾の美」を支える大工と裏方の職人道。京都の大工の技術と伝統、大工今昔、銘木今昔、鋸などについての聞き書。85年刊の新装版。
件名 日本建築、職人
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 一人ひとりの子どもがいま夢中になっていること、かわいいつぶやき、不思議な行動…。そんな姿を保育者と保護者が同じ目線に立って喜び合い、写真と文で記録し、共有し合う「ラーニングストーリー」。新人からベテランまで楽しく続けられる工夫をこらし、保育の充実にもつなげている小さな保育園の5年にわたる試行錯誤の実践です。
(他の紹介)目次 1章 すべてがはじまる前のストーリー(運命の(?)出会い
わからないことだらけ…でもとにかくやってみよう! ほか)
2章 ラーニングストーリーをつくる(保護者に説明する
子どもの写真を撮る ほか)
3章 保護者にとってのラーニングストーリー(ご自由にアレンジしてください
ラーニングストーリーは家庭でどう読まれているんだろう? ほか)
4章 ラーニングストーリーで保育はどう変わったか(揺れながらすすむ保育者たち
ラーニングストーリーとともに育つ私 ほか)
5章 次への一歩(ラーニングストーリーを3・4・5歳でも
子どもの声をしんぶんに)
(他の紹介)著者紹介 松井 剛太
 1978年生まれ。2人の男の子の父。現在、香川大学教育学部准教授。博士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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