蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0113652952 | 930.4/タ/ | 1階図書室 | 69A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001181085 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
多文化主義で読む英米文学 あたらしいイズムによる文学の理解 MINERVA英米文学ライブラリー |
| 書名ヨミ |
タブンカ シュギ デ ヨム エイベイ ブンガク |
| 著者名 |
木下 卓/編著
|
| 著者名ヨミ |
キノシタ タカシ |
| 著者名 |
笹田 直人/編著 |
| 著者名ヨミ |
ササダ ナオト |
| 著者名 |
外岡 尚美/編著 |
| 著者名ヨミ |
トノオカ ナオミ |
| 出版者 |
ミネルヴァ書房
|
| 出版年月 |
1999.11 |
| ページ数 |
313,5p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
930.4
|
| 分類記号 |
930.4
|
| ISBN |
4-623-03070-9 |
| 内容紹介 |
80年代以降アメリカで本格化した主流文学の問い直しやマイノリティの可視化などを伴う多文化主義。その批評の知見から刺激を受けつつ、英米文学の主流と傍流を読み直す試み。 |
| 著者紹介 |
1947年生まれ。愛媛大学法文学部教授。 |
| 件名 |
英文学、アメリカ文学、人種問題、民族問題 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どもが認知や社会性の基礎を獲得する過程から、社会のなかで自己を確立し未来へと世代継承していく生涯発達のダイナミズムを、豊富な図版をまじえてわかりやすく解説。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 発達を支えるもの(発達の可塑性―生涯発達心理学とは 認知発達の基盤1―胎児と0歳児 認知発達の基盤2―表象の獲得) 第2部 生涯にわたる発達(他者との関係性のはじまり―基礎と展開 子どもの自己発達―自己のはじまりと表現 認知能力の生涯発達 関係性の発達―人間関係の広がりと深まり 大人の自己発達―自己を未来へつなぐ 成熟と英知―人生を上手に生きること) |
| (他の紹介)著者紹介 |
鈴木 忠 白百合女子大学人間総合学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 飯牟礼 悦子 大東文化大学文学部講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 滝口 のぞみ 帝京平成大学大学院臨床心理学研究科准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ