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所蔵数 4 在庫数 4 予約数 0

書誌情報

書名

ハンダづけをはじめよう   Make:PROJECTS  

著者名 Marc de Vinck/著   テクノ手芸部/監訳   鈴木 英倫子/訳
出版者 オライリー・ジャパン
出版年月 2018.8


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 厚別8013024842549/ド/図書室7一般図書一般貸出在庫  
2 西岡5012968649549/ビ/図書室7一般図書一般貸出在庫  
3 9013061495549/ド/図書室7B一般図書一般貸出在庫  
4 新発寒9213092274549/ド/図書室一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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2018
549 549
はんだ 電子部品

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001299116
書誌種別 図書
書名 ハンダづけをはじめよう   Make:PROJECTS  
書名ヨミ ハンダズケ オ ハジメヨウ 
著者名 Marc de Vinck/著
著者名ヨミ Marc de Vinck
著者名 テクノ手芸部/監訳
著者名ヨミ テクノ シュゲイブ
著者名 鈴木 英倫子/訳
著者名ヨミ スズキ エリコ
出版者 オライリー・ジャパン
出版年月 2018.8
ページ数 9,143p
大きさ 21cm
分類記号 549
分類記号 549
ISBN 4-87311-852-9
内容紹介 電子工作の基本であるハンダづけのすべてを学ぶ本。道具選びから、失敗した時の対策、表面実装部品のハンダづけまで、豊富なカラー写真でわかりやすく解説する。テクノ手芸部による作例も掲載。
著者紹介 製品デザイナー。キットメーカー。「Make:」のテクニカルアドバイザリーボードのメンバー。
件名 はんだ、電子部品
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 新しい学習指導要領や学校図書館法の改正によって、子どもたちの言語能力や探求心を育てるために学校図書館がもつ役割に注目が集まっている。本書は、未来を創造する子どもたちの学習・成長を支えるために、学校図書館の大きな意義を見つめ直してかかえている課題を検証する。学校図書館の理念・目的、読書支援の意義と方法、情報リテラシーを育てる機能など、基礎から応用までをわかりやすく解説する。
(他の紹介)目次 第1章 「人」の力は、学校図書館の力―「学び」を支援し、「育ち」を支える
第2章 学校図書館法とは―「単独立法」に込められた意義と内容
第3章 学校図書館の役割を考える―学校図書館法の「目的」規定をもとに
第4章 豊かな想像力、自己形成、そして楽しみ―子どもの読書を支援する学校図書館
第5章 時代と教育、そして学校図書館―学校図書館機能の変遷から学校図書館を考える
第6章 「情報」と「学び」を結ぶ―「学習・情報センター」としての学校図書館
(他の紹介)著者紹介 大串 夏身
 1948年、東京都生まれ。昭和女子大学人間社会学部特任教授。日本図書館情報学会、日本学校図書館学会などの会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
渡邊 重夫
 1943年、北海道生まれ。北海道学芸大学(現・北海道教育大学)札幌分校卒業。日本図書館学会賞受賞(1990年)。藤女子大学教授を経て、現在は北海道教育大学学校・地域教育研究センター共同研究員、北海学園大学などで非常勤講師、日本図書館情報学会会員、日本図書館研究会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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