蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
清田 | 5513985928 | J/ス/ | 絵本1 | 51 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
あした話したくなる大人も知らないこ…
青木 伸生/監修…
くいしんぼうたんていニャームス :…
山本 和子/さく…
日本語の数えかた図鑑
青木 伸生/監修…
あした話したくなるおもしろすぎる漢…
青木 伸生/監修…
きもちのことばじてん : 絵で見て…
青木 伸生/監修
くもの上のぼうけん! : いそげ!…
山本 和子/作,…
ピノピノよもうよ : ねむくないの…
ロベルト・ピウミ…
ナンデモアリーナのおまつりパトロー…
山本 和子/作,…
マリンちゃんのかいていたんけん
井上 よう子/作…
はっけんぼうけんミッケルひめ!
山本 和子/作,…
ピノピノよもうよ : いちごたべす…
ロベルト・ピウミ…
10分で読める物語2年生
青木 伸生/選
10分で読める物語5年生
青木 伸生/選
10分で読める物語3年生
青木 伸生/選
10分で読める物語1年生
青木 伸生/選
10分で読める物語4年生
青木 伸生/選
10分で読める物語6年生
青木 伸生/選
ピノピノとおひるね1
ロベルト・ピウミ…
ピノピノとおひるね2
ロベルト・ピウミ…
とねりこ通り三丁目 ねこのこふじさ…
山本 和子/作,…
うえきはちまる
山本 和子/作,…
くまちゃんねこちゃんたべようね :…
山本 和子/作,…
おやつなんだろう?
山本 和子/作,…
つかってみよう!四字熟語365日
青木 伸生/監修
ことばのえほん12
青木 伸生/監修
ことばのえほん11
青木 伸生/監修
ことばのえほん10
青木 伸生/監修
ことばのえほん9
青木 伸生/監修
つかってみよう!ことわざ365日 …
青木 伸生/監修
ことばのえほん8
青木 伸生/監修
ことばのえほん7
青木 伸生/監修
ことばのえほん6
青木 伸生/監修
ことばのえほん5
青木 伸生/監修
ことばのえほん4
青木 伸生/監修
ことばのえほん3
青木 伸生/監修
ことばのえほん2
青木 伸生/監修
ことばのえほん1
青木 伸生/監修
まんがことわざ大辞典
青木 伸生/監修
ウサギのフローレンス4
リス・ノートン/…
ウサギのフローレンス3
リス・ノートン/…
ウサギのフローレンス2
リス・ノートン/…
グーグーバイキング
たちの けいこ/…
ウサギのフローレンス1
リス・ノートン/…
10分で読めるほんとうにあっ…4年生
青木 伸生/監修
10分で読めるほんとうにあっ…3年生
青木 伸生/監修
がんばれ!ワンワンマン
山本 和子/作,…
ボーケンだんしゃくのせかいいっしゅ…
岡本 一郎/作,…
食育あそび大集合 : 食べ物工作で…
山本 和子/著,…
10分で読めるほんとうにあっ…1年生
青木 伸生/監修
10分で読めるほんとうにあっ…2年生
青木 伸生/監修
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000643201 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ねこまじょミーニャとなぞなぞ大まおう スーパーワイド迷路えほん |
| 書名ヨミ |
ネコマジョ ミーニャ ト ナゾナゾ ダイマオウ |
| 著者名 |
山本 和子/作
|
| 著者名ヨミ |
ヤマモト カズコ |
| 著者名 |
たちの けいこ/絵 |
| 著者名ヨミ |
タチノ ケイコ |
| 著者名 |
青木 伸生/監修 |
| 著者名ヨミ |
アオキ ノブオ |
| 出版者 |
チャイルド本社
|
| 出版年月 |
2013.4 |
| ページ数 |
28p |
| 大きさ |
26×27cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-8054-3924-1 |
| 内容紹介 |
なぞなぞをテーマに、言葉と数に関する遊びに迷路を組み合わせた楽しい絵本。子ども達に人気の言葉遊びであるなぞなぞに答えていくことで語彙が広がり、言葉を見る目が育つ。 |
| 件名 |
なぞなぞ |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
学校のモンダイは、学校だけのモンダイではありません。例えば、いじめ。自殺。体罰。学校で、親子で、どのように話しますか?そこには唯一絶対の「正解」はなく、自分と、関わる他者が納得できる「納得解」を導きだす力が必富です。そのためには、見えるものを上手に疑う「クリティカル・シンキング」つまり「複眼思考」が大事。それは「生きる力」そのものです。その思想や哲学、思考力を鍛えるために、15歳にとって身近なテーマを例にとり、「よのなか科」の藤原先生が解説します。 |
| (他の紹介)目次 |
校長先生の始業式や入学式の話―はっきりいって、つまんなくなかった? 学校トイレ―キタナイのが嫌で、もらしちゃったことない? 給食―おいしくないのは当たり前? 図書室―お化け屋敷になってはいないか? 保健室―なんでみんなが寄ってくるの? 制服か私服か―カッコいい制服着たい? 部活動―体罰は続いてないよね? ICT教育―タブレット端末や電子黒板、使ってる? テレビとケータイ―三時間以上だと学力が上がらないってホント? 道徳―八〇〇人の避難所に七〇〇個のロールケーキが運ばれたら?〔ほか〕 |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤原 和博 1955年東京生まれ。東京大学入学直後に五月病で夏まで引きこもり気味に。1978年リクルートに入社すると営業や広報部門で手腕を発揮、メディアファクトリーの創業も手がける。リクルート事件では検察に喚ばれた。30歳でメニエル病を発症、以後5年間後遺症に悩まされ、37歳で家族とともに欧州に逃亡。40才で会社を辞める。47歳から5年間、義務教育では東京都初の民間校長として和田中学校を蘇らせ、橋下大阪府知事(当時)の教育政策特別顧問に、3児の父(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ