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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0113542211 | 281/ｼﾞ/41 | 書庫３ | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
はっさむ | 7310004986 | 288/ｼﾞ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001198622 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
持統天皇 人物叢書 新装版 |
| 書名ヨミ |
ジトウ テンノウ |
| 著者名 |
直木 孝次郎／著
|
| 著者名ヨミ |
ナオキ コウジロウ |
| 著者名 |
日本歴史学会／篇 |
| 著者名ヨミ |
ニホン レキシ ガッカイ |
| 出版者 |
吉川弘文館
|
| 出版年月 |
1985.8 |
| ページ数 |
8，291ｐ |
| 大きさ |
19ｃｍ |
| 分類記号 |
281
|
| 分類記号 |
281
|
| ISBN |
4-642-05009-4 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
学校のモンダイは、学校だけのモンダイではありません。例えば、いじめ。自殺。体罰。学校で、親子で、どのように話しますか？そこには唯一絶対の「正解」はなく、自分と、関わる他者が納得できる「納得解」を導きだす力が必富です。そのためには、見えるものを上手に疑う「クリティカル・シンキング」つまり「複眼思考」が大事。それは「生きる力」そのものです。その思想や哲学、思考力を鍛えるために、１５歳にとって身近なテーマを例にとり、「よのなか科」の藤原先生が解説します。 |
| (他の紹介)目次 |
校長先生の始業式や入学式の話―はっきりいって、つまんなくなかった？
学校トイレ―キタナイのが嫌で、もらしちゃったことない？
給食―おいしくないのは当たり前？
図書室―お化け屋敷になってはいないか？
保健室―なんでみんなが寄ってくるの？
制服か私服か―カッコいい制服着たい？
部活動―体罰は続いてないよね？
ＩＣＴ教育―タブレット端末や電子黒板、使ってる？
テレビとケータイ―三時間以上だと学力が上がらないってホント？
道徳―八〇〇人の避難所に七〇〇個のロールケーキが運ばれたら？〔ほか〕 |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤原 和博
１９５５年東京生まれ。東京大学入学直後に五月病で夏まで引きこもり気味に。１９７８年リクルートに入社すると営業や広報部門で手腕を発揮、メディアファクトリーの創業も手がける。リクルート事件では検察に喚ばれた。３０歳でメニエル病を発症、以後５年間後遺症に悩まされ、３７歳で家族とともに欧州に逃亡。４０才で会社を辞める。４７歳から５年間、義務教育では東京都初の民間校長として和田中学校を蘇らせ、橋下大阪府知事（当時）の教育政策特別顧問に、３児の父(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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