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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119014868 | 444/ウ/ | 1階図書室 | 51A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000551920 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
金星(ヴィーナス)を追いかけて |
| 書名ヨミ |
ヴィーナス オ オイカケテ |
| 著者名 |
アンドレア・ウルフ/著
|
| 著者名ヨミ |
アンドレア ウルフ |
| 著者名 |
矢羽野 薫/訳 |
| 著者名ヨミ |
ヤハノ カオル |
| 出版者 |
角川書店
|
| 出版年月 |
2012.6 |
| ページ数 |
294p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
444
|
| 分類記号 |
444
|
| ISBN |
4-04-110204-6 |
| 内容紹介 |
1761年と1769年、世界各地で数百人の天文学者が望遠鏡で空を見上げ、太陽の表面を通過する金星を見守った。宗教や国や経済力の違いを捨て、天文学者たちが命を賭して結集した地球規模の科学プロジェクトを描く。 |
| 著者紹介 |
インド生まれ。ロンドンのロイヤル・カレッジ・オブ・アートでデザイン史を学ぶ。『サンデー・タイムズ』などに寄稿。『ニューヨーク・タイムズ』などで書評も担当。ロンドン在住。 |
| 件名 |
太陽系、軌道(物理学)、国際文化交流 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
日本経済新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
誰もが受けてきた、誰もが議論しやすく、誰もが批判しやすく、誰もが期待しやすく、誰もが失望しやすい「教育」。あなたの受けた教育の経験からだけでなく、今改めて、歴史、社会、政治等々、さまざまな角度からとらえ直す。 |
| (他の紹介)目次 |
教育学とは何か 第1部 教育をどうとらえるか(教育と子ども 教育と社会 教育の目的) 第2部 教えるということ―教育の事実をつくりだすペダゴジー(ペダゴジーのグランドデザイン ペダゴジーの遂行 ペダゴジーの担い手) 第3部 ペダゴジーをめぐる現代的な課題(教育の制度 教育の接続 共生の教育) 本書がつかもうとした教育学 |
| (他の紹介)著者紹介 |
木村 元 1958年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、一橋大学大学院社会学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 小玉 重夫 1960年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。現在、東京大学大学院教育学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 船橋 一男 1959年生まれ。立教大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。現在、埼玉大学教育学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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