蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
学びとは何か <探究人>になるために 岩波新書 新赤版
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| 著者名 |
今井 むつみ/著
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| 出版者 |
岩波書店
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| 出版年月 |
2016.3 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0119920601 | 141.3/イ/ | 1階新書 | 80 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
図書情報館 | 1310224892 | 141.3/イ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001036399 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学びとは何か <探究人>になるために 岩波新書 新赤版 |
| 書名ヨミ |
マナビ トワ ナニカ |
| 著者名 |
今井 むつみ/著
|
| 著者名ヨミ |
イマイ ムツミ |
| 出版者 |
岩波書店
|
| 出版年月 |
2016.3 |
| ページ数 |
14,230,7p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
141.33
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| 分類記号 |
141.33
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| ISBN |
4-00-431596-4 |
| 内容紹介 |
人の記憶や思考の仕方、心と脳の中での知識のあり方、新しい知識の獲得の仕方などについて、認知科学で明らかにされてきたことを解説。そこから「よい学び」を考えていくためのヒントを提供する。 |
| 著者紹介 |
慶應義塾大学大学院博士課程単位取得退学。ノースウェスタン大学心理学部Ph.D.取得。慶應義塾大学環境情報学部教授。著書に「ことばと思考」「言語と身体性」など。 |
| 件名 |
学習心理学、認知 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
読売新聞 毎日新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「学び」とはあくなき探究のプロセスだ。たんなる知識の習得や積み重ねでなく、すでにある知識からまったく新しい知識を生み出す。その発見と創造こそ本質なのだ。本書は認知科学の視点から、生きた知識の学びについて考える。古い知識観―知識のドネルケバブ・モデル―から脱却するための一冊。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 記憶と知識 第2章 知識のシステムを創る―子どもの言語の学習から学ぶ 第3章 乗り越えなければならない壁―誤ったスキーマの克服 第4章 学びを極める―熟達するとはどういうことか 第5章 熟達による脳の変化 第6章 「生きた知識」を生む知識観 第7章 超一流の達人になる 終章 探究人を育てる |
| (他の紹介)著者紹介 |
今井 むつみ 1989年慶應義塾大学大学院博士課程単位取得退学。1994年ノースウェスタン大学心理学部Ph.D.取得。現在、慶應義塾大学環境情報学部教授。専攻は認知科学、言語心理学、発達心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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