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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0118937853 | 378.8/ｲ/ | １階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000492619 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
高機能自閉症・アスペルガー症候群への思春期・青年期支援 Q&Aと事例で理解する |
| 書名ヨミ |
コウキノウ ジヘイショウ アスペルガー ショウコウグン エノ シシュンキ セイネンキ シエン |
| 著者名 |
井上 雅彦／編著
|
| 著者名ヨミ |
イノウエ マサヒコ |
| 著者名 |
井澤 信三／編著 |
| 著者名ヨミ |
イサワ シンゾウ |
| 出版者 |
明治図書出版
|
| 出版年月 |
2012.1 |
| ページ数 |
181p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
378
|
| 分類記号 |
378.8
|
| ISBN |
4-18-006013-9 |
| 内容紹介 |
高機能自閉症・アスペルガー症候群の子どもに対する、思春期・青年期からの特別支援教育や子育てをQ&Aで解説。また、気になる場面での具体的な支援法も10の事例をあげて紹介する。 |
| 著者紹介 |
鳥取大学医学系研究科臨床心理学講座・教授。 |
| 件名 |
アスペルガー症候群、青年期 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
思春期・青年期の教育に焦点をあて、この時期特有の課題―学校や家庭での暴言・暴力が出てくる、学校の欠席が目立つ、インターネットやゲームに執着するなどに対する理解と対応―を取り上げた。進学・就労などの進路選択、異性との接し方、金銭管理なども学ばせたいことがらとして盛り込んでいる。応用行動分析学の考え方をもとに、専門用語を使わずに、高機能自閉症・アスペルガー症候群の子どもを担任する先生と保護者が協力・連携しながら共通理解・対応できるようになるためのガイドとして、Ｑ＆Ａと事例、コラム、トピックスで具体的な解決のための支援方法を解説している。 |
| (他の紹介)目次 |
１章 担任編―思春期・青年期からの特別支援教育（特別支援教育コーディネーターとしてまずすべきことは
担任としてまずすべきことは
保護者との連携のポイントは ほか）
２章 保護者編―思春期・青年期からの子育て（学校との連携はどのようにすればよいか
学校に生きたがらない
進学・就労など進路選びのポイントは ほか）
３章 事例―実際の支援はどうすべきか（大学入学前支援―大学入学前の準備をしよう！！
生活支援―「知っている」から「実際にできる」につなげるために
余暇支援―楽しく豊かな生活を送るために ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
井上 雅彦
鳥取大学医学系研究科臨床心理学講座・教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
井澤 信三
兵庫教育大学大学院特別支援教育専攻・准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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