蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
書誌情報
| 書名 |
発達障害通級指導教室の指導・支援法 通常の学級でも使えるゲーム・遊び・余暇活動を通したソーシャルスキル獲得術
|
| 著者名 |
能登 宏／著
|
| 出版者 |
明治図書出版
|
| 出版年月 |
2008.7 |
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
西岡 | 5012626536 | 378/ﾉ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
よくわかるADHDの子どものペアレ…
榊原 洋一／著
普通をずらして生きる ： ニューロ…
伊藤 穰一／著,…
発達障害のお友だち4
宮尾 益知／監修
ディスレクシア
マーガレット・J…
発達障害のお友だち3
宮尾 益知／監修
イラストでわかる特性別発達障害の子…
小嶋 悠紀／監修
発達障害のお友だち2
宮尾 益知／監修
発達障害児を育てるということ
柴田 哲／著,柴…
発達障害のお友だち1
宮尾 益知／監修
発達が気になる子の偏食の見方と対応…
立山 清美／編著…
発達障害の子のためのできる道具 ：…
佐藤 義竹／著
発達障害・グレーゾーンの子どもが見…
田中 康雄／監修
発達障害グレーゾーンの子の育て方が…
広瀬 宏之／監修
発達障害児者の“働く”を支える ：…
宇野 京子／編著…
手作り感覚おもちゃ ： 発達障害の…
藤原 里美／監修
発達障害の子の勉強・学校・心のケア…
横道 誠／著
発達凸凹子どもの見ている世界 ： …
加藤 俊徳／著
LDの子が見つけたこんな勉強法 ：…
野口 晃菜／編著…
読み書き困難のある子どもたちへの支…
菊田 史子／著,…
「共感」からはじめる発達障害のある…
植木田 潤／著
発達障害&グレーゾーンの子の「でき…
植木 希恵／著
非常識なおうち発達支援 ： 『発達…
吉野 加容子／著
フツウと違う少数派のキミへ ： ニ…
鈴木 慶太／著
発達障害の子どものできるを増やすA…
川村 仁／著
発達障害の人が自己実現力をつける本…
高山 恵子／監修
発達障害&グレーゾーンの子どもを「…
浜田 悦子／著,…
発達障害&グレーゾーンの子どもを「…
浜田 悦子／著,…
DCD発達性協調運動障害 ： 不器…
古荘 純一／著
マンガでわかる発達が気になる子の検…
岩永 竜一郎／著
TEACCHプログラムに基づ…第2集
林 大輔／著,諏…
発達障害・グレーゾーンの子がグーン…
小嶋 悠紀／著,…
UNIQUE ： 自閉症の子と母と…
小村 宣子／著
発達障害・グレーゾーンの子がグーン…
小嶋 悠紀／著,…
発達が気になる子の育て方 ： 特別…
平熱／著
配慮を必要とする子どもの「個別の支…
藤原 里美／著
発達障害&グレーゾーンの子どもが「…
村田 しのぶ／著
発達が気に…社会の中で生きるちから編
全国LD親の会／…
北海道における自閉症の子ども達への…
牧野 誠一／編著
普通にできない子を医療で助ける
宮口 幸治／著,…
発達が気になる子の性の話 ： みん…
伊藤 修毅／監修
「見る力」が弱い子どもへのサポート…
奥村 智人／著,…
虹色の朝陽 ： 発達障害を持つ息子…
中尾 きみか／著
Q&Aでわかる発達障害・知的障害の…
金森 克浩／監修…
自閉スペクトラム症マイペースなきみ…
井上 雅彦／監修…
「立方体が描けない子」の学力を伸ば…
宮口 幸治／著
ADHD支援ガイドブック ： 子ど…
デシリー・シルヴ…
マンガでわかる!“発達っ子”が見て…
南 友介／著,茂…
こどもと家族が人生を描く発達の地図
山口 清明／著,…
友だちのこまったがわかる絵本 ： …
WILLこども知…
発達障がいを生きない。 ： “ちょ…
Aju／著,永浜…
前へ
次へ
発達障害 ソーシャルスキルズトレーニング
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000057221 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
発達障害通級指導教室の指導・支援法 通常の学級でも使えるゲーム・遊び・余暇活動を通したソーシャルスキル獲得術 |
| 書名ヨミ |
ハッタツ ショウガイ ツウキュウ シドウ キョウシツ ノ シドウ シエンホウ |
| 著者名 |
能登 宏／著
|
| 著者名ヨミ |
ノト ヒロシ |
| 出版者 |
明治図書出版
|
| 出版年月 |
2008.7 |
| ページ数 |
122p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
378
|
| 分類記号 |
378.8
|
| ISBN |
4-18-029318-6 |
| 内容紹介 |
新潟大学に設置された発達障害通級指導教室でのソーシャルスキルトレーニング(SST)や、生活単元的・社会生活学習的な実践内容を紹介。また、運営の方針、目標設定と評価、保護者や在籍学校との連携の実際なども記述。 |
| 著者紹介 |
新潟大学教育学部附属特別支援学校発達障害通級指導教室担当。日本LD学会員。特別支援教育士SV。 |
| 件名 |
発達障害、ソーシャルスキルズトレーニング |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
新潟大学教育学部附属特別支援学校に設置された発達障害通級指導教室における３年間の実践を紹介。実践の紹介だけでなく、運営の方針、目標設定と評価、保護者や在籍学校との連携の実際などについても記述。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 発達障害通級指導教室とは？（通級指導教室とは
当教室の概要 ほか）
第２章 ソーシャルスキルが楽しく身につくゲームや遊びの実践事例（低学年グループの事例
中学年グループの事例 ほか）
第３章 生活単元的な学習活動の実践例―興味・関心を基に学習活動を設定し保護者、関係者・機関と連携した授業 小学校高学年グループ「テレビ番組を制作しよう」の実践から（授業づくりの構想
Ａさんの実態と目標・評価 ほか）
第４章 通級教師の独り言（子どもたちとの会話
こだわり ほか）
第５章 おすすめの支援グッズ・カード（「石の上にはあがりません」カード
校外学習の事前指導 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
能登 宏
新潟大学教育学部附属特別支援学校発達障害通級指導教室担当。日本ＬＤ学会員。特別支援教育士ＳＶ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ
