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書名

ソシュールを読む　　　講談社学術文庫　　

著者名 丸山 圭三郎／[著]
出版者 講談社
出版年月 2012.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310227499801/ﾏ/２階図書室LIFE-244一般図書貸出禁止在庫　  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1008000556848
書誌種別 図書
書名 ソシュールを読む　　　講談社学術文庫　　
書名ヨミ ソシュール オ ヨム　
著者名 丸山 圭三郎／[著]
著者名ヨミ マルヤマ ケイザブロウ
出版者 講談社
出版年月 2012.7
ページ数 373p
大きさ 15cm
分類記号 801
分類記号 801
ISBN 4-06-292120-6
内容紹介 近代言語学の父、フェルディナン・ド・ソシュール。残された手稿と「一般言語学講義」聴講生のノートから講義内容を復元。コトバを手がかりに文化や社会の幻想性を解明・告発するソシュールの思想と方法を精緻に読み解く。
件名 一般言語学講義
個人件名 Saussure Ferdinand de
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 本書は、おもに教育評価研究を専門とする者たちが集い、あたかもブラックボックスのような内申書にさまざまな角度からスポットライトをあて、その不安や疑念の在りかを明らかにするとともに、これから期待される内申書の在り方を示そうとするものです。
(他の紹介)目次 第１部　内申書の現状と課題（内申書の現状―実態はどうなっているのか
内申書問題の歴史―何が課題となってきたのか）
第２部　内申書問題とその解決に向けて（学校間接続と内申書―内申書に期待される役割とは何か
内申書の開示問題―内申書は見ることができるのか
評定と観点別評価―どのように成績がつけられているのか
生徒会活動、部活動と内申書―どのように記載すべきか
学校間格差と内申書―格差にどう向き合うか）
第３部　世界のなかの内申書問題（イギリスの経験から―なぜ教師による評価は入試に用いられてきたのか
フランスの経験から―入試で内申書はどう使われているのか
国際バカロレアの経験から―評価の信頼性は高められるのか）
終章　内申書はどこへ向かうべきか
(他の紹介)著者紹介 田中 耕治
　現在、佛教大学教育学部客員教授、京都大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
西岡 加名恵
　現在、京都大学大学院教育学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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